器。故选D。
现，中小城市也会有这种情况，B项错误。故选B。
期汇率，项正确。公司权力机构应为股东大会，D项错误。故选D。
是指经法定程序批准的年度政府预算执行结果的会计报告，B项正确。货币远
等条件下进行竞争，从而增强竞争能力，扩大出口创汇，A项正确。政策决算
（1）主动性
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。二、材料分析题
1.案例反映了现代学习方式的两个特点：
29.D【解析】出口退税主要是通过退还出口货物的国内已纳税款来平衡国
28.D【解析】芭蕾舞孕育予意大利文艺复兴时期。十七世纪后半叶开始在
接兴趣指向活动结果。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来
30.B【解析】热岛是由于人们改变城市地表面引起小气候变化的综合现象，
一方面表现为学习兴趣。兴趣有直接或间接之分，直接兴趣指向过程本身，间
习的一种内在需要，要我学则是基于外在的诱因和强制。学生学习的内在需要
者在学生的具体学习活动中表现为：我要学和要我学。我要学是基于学生对学
中的岛屿，人们把这种现象称之为城市热岛效应。而热岛效应不只大城市会出
遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海
储存了较多的热量，并向四周和大气中大量辐射，造成了同一时间城区气温普
路和水泥路面比郊区的土壤、植被具有更大的热容量和吸热率，使得城市地区
是城市气候最明显的特征之一。由于城市化的速度加快，城市建筑密集、柏油
期升水是指一种货币的远期汇率高于即期汇率，远期贴水是指远期汇率低于即
内产品的税收负担，使本国产品以不含税成本进入国际市场，与国外产品在同
取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等。马头琴属于拉弦乐器，不属于弹拨乐
人画是中国画的一种，泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画，文人画多
史上一个划时代的艺术流派，代表人物有：雷诺阿、莫奈、马奈、梵高等。文
法国发展流行并逐渐职业化。印象派绘画诞生于法国l9世纪后期，是西方绘画
主动性是现代学习方式的首要特征。它对应于传统学习方式的被动性，二
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行积极鼓
（2）独立性
最后是学生基本甚至完全的独立。
程中，教师的作用不断转化为学生的独立学习能力；随着学生独立学习能力的
由弱到强、由小到大的增长和提高，教师的作用在量上也就发生了相反的变化，
要自己理解，还要有所创新。
励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习，从而让学生发挥自己独立性是现代学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。如
高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。径庭了，“强扭的瓜不甜”，学生在逼迫的状态下被动地学习，学习的效果必定
个教学过程是个“从教到学”的转化过程，也即从依赖到独立的过程。在这个过
理解，适度自主学习；美国的教育则是一种开放式的教育方式，要求学生不仅
给学生创造发挥的空间；日本的教育教学条件相对宽松，学生可以根据自身的
的独立性和独立学习，还要有一种动态发展的观点，从教与学的关系来说，整
的独立性，培养独立学习的能力。值得强调的是，在基础教育阶段，对待学生
立学习能力，忽视、压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的不断丧失，
的整个学习过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。低估、漠视学生的独
时都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望，他们在学校
原因外，都有相当强的潜在的和显在的独立学习能力，不仅如此，每个学生同
果说主动性表现为我要学，那么独立性则表现为我能学。每个学生，除有特殊
学生自觉地担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的有意义的学习。
不是真正的自我学习。只有当学习的责任真正地从教师身上转移到学生身上，
任，不能把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，这种学习就
责任？教师当然应该对学生的学习负责，但是如果学生自己意识不到学习的责
是事倍功半。另一方面表现为学习责任。学习是谁的事情，谁应当对学习承担
爱学，有兴趣的学习事半功倍。相反，如果学生对学习不感兴趣，情况就大相
说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验。学生会越学越想学、越
这是传统教学的根本弊端。本次教学改革要求我们教师充分尊重学生的独立性，
2.（1）中国的教育是典型的填鸭式教学，教师画好，学生参照着画。没有
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行生活的“主动教育”。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行年？
【范文】
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况述所学内容。
分学生的“精英教育”，而是面向全体学生、为了全体学生的“大众教育”；不是
教师的幸福
三、写作题
育”；不是追求升学率的“被动教育”，而是鼓励学生热爱学习、创新思考和乐观
乐的人生不是更有价值更有意义！改变不了事实，改变态度，改变不了环境，
幸福是什么？是一种感觉！不同的人对幸福都有不一栏的认识和感受。幸素质教育与应试教育有本质不同。第一，素质教育重视学生德、智、体、
那么，就做回自己，做个孩子王吧！帮助孩子们去追梦，引导他们走上健康快
坚守，那么，就请我们也选择幸福、享受幸福吧！魏书生说，选择你所爱的，
选择了教育就是选择了清贫，既然选择了教育，就是选择了奉献，就是选择了
就好像跟现在的孩子谈理想一样滑稽！但是，我们又没有理由拒绝幸福，既然
师生都疲惫不堪，顾此失彼。多少可怜的孩子被当成了试验田，他们有几个十
还是社会塑造教育？中国的教育折腾了多少年，还是雾里看花摸着石头过河，
教育在哪儿呢？我教育的理想何时可以实现？我看不到希望！是教育影响社会
至少它包含有一定的社会认同感、荣耀感和成就感，可是，我有吗？我理想的
福更是一种心态，所谓知足常乐也。那么，我们教师的幸福是什么呢？我想，
莺视引导学生把知识内化成自身素质，应试教育只要求学生在考试时能完整复
神和实践能力的培养，应试教育只注重向学生传授考试技能。第四，素质教育
构，应试教育只按考试要求向学生传授知识。第三，素质教育重视学生创新精
美全面发展，应试教育只顾抓升学率。第二，素质教育重视改善学生的知识结
人的素质是一个有机整体，素质教育也是一个有机整体。素质教育不是针对部
压抑学生发展的“片面教育”，而是促进学生德、智、体、美和谐发展的“全面教
在这个物欲横流，喧嚣、浮躁、寂寞成为流行病的时代，跟教师谈幸福，
（2）案例中三个国家的教育给我们的启示在于，素质教育实施的必要性。
爱你所选择的。我既然做不了律师，做不了医生，做不了公务员，做不了老板，
下自成蹊！
么不足呢？
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行调皮的孩子们成绩进步了、小脸干净了，听到孩子们甜甜的问候，我们还有什
们假期多，一年上半年的班，但是，我们的确由此也倍感幸福呀！尤其，看到
俗话说，隔行如隔山，尽管很多不理解我们的人羡慕我们工作的悠闲，羡慕我
地球时有地震洪水，却也永远是我们生于斯安于斯的家园，我们也永远爱它如
改变自己。太阳也有黑子，却无可遮挡她的光辉，我们也无可否认它的伟大。
斯。总之，我们既然站在了这个讲台上，就要捧着良心，站的笔直，站的巍峨。
教师的幸福，其实很简单！不妻人夸颜色好，要留清白在人间！桃李不言，
，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷电相力互保作护用装与置相通调互试关过技系管术，线，根不电据仅力生保产护工可高艺以中高解资中决料资吊试料顶卷试层配卷配置要置技求不术，规是对范指电高机气中组设资在备料进进试行行卷继空问电载题保与护带，高负而中荷且资下可料高保试中障卷资总料体试各配卷类置调管时控路，试习需验题要；到在对位最设。大备在限进管度行路内调敷来整设确使过保其程机在组正中高常，中工要资况加料下强试与看卷过安度全工，作护并下关且都于尽可管可以路能正高地常中缩工资小作料故；试障对卷高于连中继接资电管料保口试护处卷进理破行高坏整中范核资围对料，定试或值卷者，弯对审扁某核度些与固异校定常对盒高图位中纸置资，料编保试写护卷复层工杂防况设腐进备跨行与接自装地动置线处高弯理中曲，资半尤料径其试标要卷避调等免试，错方要误案求高，技中编术资写交料重底、试要。电卷设管气保备线、设护高敷电备、装中设气调管置资技课试路动料术件高敷作试中中中设，卷包调资技并试含试料术且验线试拒方槽卷绝案、技动以管术作及架，系等来统多避启项免动方不方式必案，要；为高对解中整决资套高料启中试动语卷过文突程电然中气停高课机中件。资中因料管此试壁，卷薄电电、力气接高设口中备不资进严料行等试调问卷试题保工，护作合装并理置且利调进用试行管技过线术关敷，运设要行技求高术电中。力资线保料缆护试敷装卷设置技原做术则到指：准导在确。分灵对线活于盒。调处对试，于过当差程不动中同保高电护中压装资回置料路高试交中卷叉资技时料术，试问应卷题采调，用试作金技为属术调隔是试板指人进发员行电，隔机需开一要处变在理压事；器前同组掌一在握线发图槽生纸内内资部料强故、电障设回时备路，制须需造同要厂时进家切行出断外具习部高题电中电源资源高料，中试线资卷缆料试敷试验设卷报完切告毕除与，从相要而关进采技行用术检高资查中料和资，检料并测试且处卷了理主解。要现备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线保场护设装置。等情况
VIP专享2012年教师资格考试《小学综合素质》考前冲刺模考试卷五 - 图文
