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[最新]2018教师招聘考试：幼儿教育学心理学题库（附答案）

由天下分享时间：2025/3/19 23:01:54 加入收藏我要投稿点赞

幼儿园教育学心理学试题（附答案）

单选

1、幼儿教育学是一门研究（）幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。 A、4—5岁 B、3 —6岁 C、0—3岁 D、5—6岁 2、狭义的教育指的是（）

A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、终身教育 3、幼儿期是（）发展的关键时期。

A、智力 B、个性 C、能力 D、行为 4、世界上第一个幼儿园是（）创办的。

A、蒙台梭利 B、柏拉图 C、洛克 D、福禄培尔 5．彼世人誉为“幼儿教育之父”的是( )：

A、蒙台梭利 B、柏拉图 C、洛克 D、福禄培尔

6、我国近代第一所幼儿园是（）在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 A、1904年 B、1905 年 C、1903年 D、 1906年

7．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 8．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?

A．学习 B．上课 c．玩耍 D．游戏

9、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知

10、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。 A．成熟 B．生长 c．遗传 D．发育

11、在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法 12、儿章的发展是通过( )。

A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 c．弭察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的

13、关于我国学前教育的描述，不正确的是( )：

A。基础教育 B．启蒙教育 c．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 14、实现保教合一的前提是( )。

A．良好的工怍他伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 15、“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的 A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 c．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化 16、幼儿?的环境创设主要是指( )：

A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板

c．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所

17、所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 A．吸收的心智 B_“整合教学法”c．全面教育 D．教、学、做合一 18、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。 A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩 19、尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。

A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严

C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定 20、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。

A．同龄人 B．社区人士 c．家长 D．教养员

21、18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。 A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 c．《人的教育》 D．《母亲读物》 22、( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A．夸美纽斯 B．卢梭 c．洛克 D．福禄倍尔 23、批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、 “花钱病”、 “富贵病”的教育家是( ) 。 A．陶行知 B．张雪门 c．陈鹤琴 D．张宗麟

24、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。

A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术 25、规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。 A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 c．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》 26、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。 A．环境 B．邻居 c．母亲 D．成熟 27、促进幼儿全面发展的首要条件是( )。

A．良好的智力品质 B．良好的道德素质 c．良好的身体素质 D．良好的个性品质 28、“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。 A．个别教育原则 B．因材施教原则 c．保教结合原则 D．集体教育原则 29、根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( ) A．学期(或学年)初做好本班收费工作 B．观察、分析、记录幼儿发展情况 c．与家长保持经常联系 D．定期向园长汇报工作

30、教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。 A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 c．说否定句有损教师形象 D．容易造成幼儿的逆反心理 31、对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。 A．家庭生活方式 B．家庭经济状况

c．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度 32、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A．让儿童尽情地随意玩耍

B．在安全的前提下按课程的要求活动

c．为儿童舒展筋骨而进行活动

D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

33、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。

A．启蒙性 B．发展适宜性 c．活动性 D．综合性

34、在幼儿教师的专业素质中，( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A．爱心 B．观察力 c．组织能力 D．与儿童沟通的能力 35、( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A．开放日制度 B．家长接待日 C．家访 D．电话联系

36、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是( )。

A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 c．德可乐利 D．凯米 37、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门

38、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是( )。 A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 c．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》

39、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。

A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作 40、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的? A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质

41、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。 A．权威性 B．知识性 c．主导性 D．艺术性 42、蒙台梭利教育原理是以( )为出发点的。

A．儿童中心 B．儿童生命 c．适应自然 D．反对成人化 43、直接决定托幼机构教育质量好坏的是( )。

A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长 44、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。

A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 45、从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。

A．幼儿园生活环境 B．幼儿园心理环境

c．幼儿园教育的一切外部条件 D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

46、成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到( )。

A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求

47、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。 A．智育 B．体育 c．德育 D．美育 48、对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。 A．让儿童尽情地随意玩耍

B．在安全的前提下按课程的要求活动

c．为儿童舒展筋骨而进行活动

D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

49、我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于( )小时。 A．1～2 B．2～3 C．3～4 D．4～5

50、美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于( )。 A．儿童的遗传素质 B．家长的文化素养 c．儿童的早期经验 D．学校的教育方式

51、陶行知先生在教育实践中创立了生活教育理论和（）的教育方法。 A、教、学、做合一 B、活学活用 C、活教育 D、做中教，做中学 52、我国幼儿园教育的目标是：（）

A、我国各级各类教育的总目标 B、幼儿教育阶段目标 C、各个幼儿园具体的教育目标 D、分类目标

53、从教育目标指导的范围来划分，则幼儿园具体教育目标可以划分为以下几个层次：A、指导本园的教育目标 B、指导一个班级的教育目标 C、指导不同活动组的教育目标D、指导每个个体的教育目标 54、语言是交际的工具，也是（）的工具。 A、思维 B、观察 C、想象 D、创造 55、人的智力活动包含智力因素和（）。

A、情感因素 B、意志因素 C、心理因素 D、非智力因素 56、幼儿德育的目标是根据我国的教育目的和幼儿（）制订的。 A、心理特点 B、年龄特点 C、生长特点 D、生活特点 57、日常生活（）是实施幼儿德育最基本的途径。 A、活动 B、游戏 C、交往 D、实践 58、专门的（）是实施幼儿德育的有效手段。

A、德育活动 B、实践活动 C、教育活动 D、游戏活动 59、（）是幼儿园环境中重要的教育因素。

A、家长 B、老师 C社区 D、社会

60、幼儿美育的目标是培养幼儿初步的（）的情趣和能力。 A、感受美 B、表现美 C、欣赏美 D、感受美和表现美 61、（）是教师综合素质的具体体现。

A、观察和了解幼儿的能力 B、组织班级管理的能力 C、沟通能力 D、教师监控能力 62、（）是幼儿园环境中重要的教育因素。 A、家长 B、老师 C社区 D、社会 63、（）是幼儿成长最自然的生态环境。

A、家庭 B、社区 C、幼儿园 D、社会

64、幼儿园（）指的是幼儿在园内参与的所有活动。

A、游戏活动 B实践活动 C 、教育活动 D、体育活动６５、幼儿教育是基础教育的（）部分。

Ａ、基础Ｂ、重要Ｃ、关键Ｄ、组成

６６、幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以（形式。

）为基本Ａ、游戏Ｂ、活动Ｃ、学习Ｄ、生活

６７、幼儿园课程以促进幼儿获得对生活环境的（）为主要目的。Ａ、生活经验Ｂ、直接经验Ｃ、社会经验Ｄ、认识经验６８、幼儿园教学活动是教师（）的过程。

Ａ、创造Ｂ、体验Ｃ、创造和体验Ｄ、创新６９、幼儿是以学习（）的知识和经验为主的。Ａ、间接Ｂ、直接Ｃ、社会Ｄ、生活７０、在教学活动中，幼儿是学习的（）。Ａ、客体Ｂ、主体Ｃ、主观Ｄ、客观７１、（）是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容。Ａ、学习Ｂ、游戏Ｃ、生活Ｄ、参观 72、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

A、日常生活活动 B、体育生活活动 C、游戏生活活动 D、实践生活活动 73、（）是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动。 A、自由活动 B、过渡活动 C、游戏活动 D、体育活动 74、（）是请家长到幼儿园与自己的孩子参与活动的形式。 A、亲子活动 B、游戏活动 C、体育活动 D、教育活动 75、（）是对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学评价的价值判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。

A、幼儿园课堂评价 B、幼儿园教育评价 C、幼儿园教学评价 D、幼儿园综合评价 76、对幼儿品德与社会性发展的评价主要依靠（）

A、课堂观察 B、日常观察 C、行为观察 D、生活观察 77、幼儿园教师工作是指对教师的各项（）的质量进行的评价。 A、教育工作 B、教学工作 C、班级工作 D、保育工作 78、（）直接影响幼儿的健康甚至生命，也是家长十分关注的问题。 A、生命问题 B、卫生问题 C、环境问题 D、安全问题 79、保证幼儿的（）是幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题 A、安全 B、生活 C、学习 D、游戏

80、常规管理情况的评价，一般是以检查（）中幼儿常规表现来进行的 A、一日生活 B、健康生活 C学习生活 D、日常生活 81、（）是以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置。 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、他人评价 82、（）是在评价对象的集合之外，却动一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度，从而作出价值判断。

A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、他人评价 83、（）是把被评价个体的过去和现在相比较，或将个体的有关各个侧面相面比较 A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、他人评价８４、幼儿园教育评价目标的确定，是与（）者的需要直接相联系的。Ａ、管理者Ｂ、教育者Ｃ、实施者Ｄ、领导者８５、（）不是“选拔适合教育的儿童”，而是“创造适合儿童的教育”，不是鉴别教师的优劣，而是促进教师不断成长。

Ａ、评价Ｂ、评定Ｃ、考试Ｄ、检查

８６、幼儿园教育评价它本身就是（）的一个重要环节。Ａ、教育过程Ｂ、教学过程Ｃ、评价过程Ｄ、评定过程

87、（）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向发展的一种社会时间活动。

A、活动 B、实践 C、教育 D游戏 88、（）是英国的空想社会主义者。

A、欧文 B、福禄培尔 C、蒙台梭利 D、列昂节夫

89、幼儿园教育的（）是教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。 A、原则 B、活动 C、游戏 D、实践 90、（）是幼儿园体育活动的主要内容。

A、智力游戏 B、表演游戏 C、基本体操 D、体育游戏 91、（）是指有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育过程。

A、体育 B、智育 C、德育 D、美育 92、（）是指根据幼儿身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的，有计划地对幼儿施加教育影响，发展幼儿社会性，培养幼儿道德品质的教育活动。 A、德育 B、智育 C、幼儿德育 D、幼儿美育

93、幼儿园（）是教育的个体因素，是师生共同依存和作用的对象，是师生发生重要联系的纽带。

A、教育 B、活动 C、环境 D、游戏 94、（）是教师从事教育教学工作的根本动力。

A、健康的身体 B、事业心 C、沟通能力 D监空能力 95、幼儿是（）的客体。

A、自身学习 B、教育 C、自身权利 D、游戏 96、（）是幼儿园环境的设计者。