18、幼儿一日生活包括（ ）环节。 A．入园 B．教学 C．饮水 D．睡眠
19、在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（A．环境的提供者 B．示范者 C．观察者
D．支持者和资源者
20、幼儿品德学习的一般过程是（ ）。 A．依从 B．认同 C．抗拒 D．内化 E．控制
21、以引导探究为主的方法有（ ）。 A．演示法 B．情境法
）。 C．尝试法 D．讲解法
22、园所保育工作管理的基本内容主要包括（ ）。 A．清洁卫生管理 B．日常生活管理 C．安全工作管理 D．身心发展管理
23、进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（ ）。
A．从动机互不相干到形成动机之间的主从关系
B．从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势 C．从外部动机占优势到内部动机占优势。
D．从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度
24、 1952年7月教育部颁发的《关于高等师范学校的规定》，根据文件精神，下列哪些院校承担了为全国培养幼儿师范学校专业课教师和幼教干部的重任?（ ） A．南京师范学院教育系、北京师范大学教育系 B．西南师范学院教育系 C．西北师范学院教育系 D．东北师范大学教育系
25、戈尔曼的研究结果指出（ ）。 A．50%取决于智商
B．120左右的IQ是天才的先决条件 C．20%取决于智商 D．80%取决于情商
三、判断题(本大题共10个小题，每题1分，共10分
26、蒙台梭利教育法由四要素构成：有准备的环境、教师、教材和教具。（ ）
27、要尊重儿童的人格尊严和合法权益要求教师要避免幼儿产生消极的自我概念。（ ）
28、“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（ ）
29、心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。（ ）
30、欧文非常重视环境对人的影响，他为幼儿创办了“幼儿学校”。（ ）
31、多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力。（ ）
32、洛克认为，儿童的心灵就像一张白纸，可随心所欲地塑造成任何样子。（ ）
33、幼儿园所进行专门的教学活动是幼儿园课程．幼儿的日常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼儿园课程。（ ）
34、教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程主要是由老师来完成不需要幼儿的参与。（
35、幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（四、名词解释(本大题共5个小题，每小题3分，共15分)
36、平行游戏
37、学前教育
38、自主性
39、发展适宜性
） ） 40、知觉
五、简答题(本大题共4个小题，每题5分，共20分)
41、简述福禄贝尔的学前教育思想。
42、幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)
43、简述幼儿记忆发展的特点。
44、由于儿童身心发展的特殊性，学前教育应遵循什么特殊原则?(3分) 六、论述题(本大题共2个小题，每题10分。共20分)
45、说一说幼儿园教师应如何与家长沟通?
46、幼儿教师应该具备哪些专业素质?
玉溪市教师招聘考试幼儿园教育理论基础知识》全真模拟试卷
