部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计 我家的好邻居
（第一课时） 内容分析
《我家的好邻居》这一课由“邻居家的小伙伴”“邻居间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。 学情分析
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性发展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验，通过关注、反思这些交流经验，可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力，促进邻里和谐。 教学目标
1、了解如何结识邻居小伙伴，学会与邻居小伙伴相处的方法，懂得邻里生活中的言行礼仪。
2、通过角色扮演、讨论交流，提升学生与邻居小伙伴交往的能力，培养学生合作学习的能力。
3、感受邻里小伙伴的友情，乐于结识邻居小伙伴。 教学重点 教学难点
玩耍中和小伙伴友好相处，学会不同情况下的串门礼仪，懂得言行有礼。 教学策略
情境教学法、角色扮演（情境体验法）、小组合作。 教学准备
教师准备：问题情境、课件。 学生准备：邻里交往的经历与趣事。 教学过程
活动一： 唤起回忆， 感受快乐
1、同学们，老师有一些照片，让我们一起来看看吧！（课件出示小朋友在小区里玩的照片） 看，他们在玩什么游戏？
2、瞧，邻居小伙伴们玩得真开心呀！同学们，你们有熟悉的邻居小伙伴吗？ 我们和邻居小伙伴一起玩耍，一起成长，是我们童年生活的一部分，今天，你们来
部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计 介绍一下自己的邻居小伙伴，说说你们之间有趣的故事。
通过观看熟悉的图片，唤起学生的回忆。 学生在回忆与小伙伴的交往过程中感受到邻里间的友情与快乐。 3、板书：邻居家的小伙伴
4、说说小伙伴的名字，你们平时都玩些什么？
5、你们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有锻炼身体的，有开动脑筋的，这 些活动都有助于我们的身心健康成长。 老师想知道，你和伙伴玩的时候有什么感受？
6、看来同学们不但能和邻居小伙伴友好相处，还能从活动中感受到满满的快乐与幸福！
板书：快乐活动，友好相处
小结：有这么多邻居小伙伴一起玩耍，一起成长，你们真幸福！ 活动二： 角色扮演， 结识新伙伴
1、可是，有位同学小奇，上个月搬新家，到了一个陌生的小区，周围一个伙伴都不认识，他好想认识一些新伙伴。你是怎么认识邻居家小伙伴的？能把你的方法给小奇介绍一下吗？
2、教师根据学生的介绍引导学生总结认识新伙伴的方法。 3、教师引导学生用上这些方法去“演一演”如何认识新伙伴。
同学们提供的方法真是多种多样，下面我们就用上这些方法，和小奇一起去认识一些新伙伴，好不好？ （课件呈现活动要求）
（1）请同桌两位同学分别扮演小奇和他将要认识的新伙伴（小明或小红），演一演如何认识新伙伴。
（2）讨论时控制音量。 （讨论时间3分钟） 4、学生汇报表演。
（1）课件呈现要求： 表演时先介绍自己扮演的角色。其他同学认真观看同学表演，并提出自己的意见。 （2）你想给他俩提哪些建议？
部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计 5、板书：主动招呼，热情回应 活动三： 情境体验，文明做客
1、在大家的帮助下小奇交到了很多小伙伴，他很开心。可是，有个小伙伴叫雷雷，却不太喜欢他，让我们一起去看看发生了什么。（课件出示教材第35页右下情境的视频）
2、雷雷为什么不太喜欢小奇？ 一起玩却不一起收拾，你们猜，雷雷这时候的心情是怎样的？ 看到这个情景，你想对小奇说点什么呢？
如果小奇和雷雷一起收拾玩具，雷雷的心情又会怎样呢？ 如果雷雷的妈妈回家看到收拾干净的房间，妈妈的心情怎样呢？
3、对，如果小奇做到了同学们刚才说的这些，雷雷和妈妈都会很欢迎他再次来 家里玩。看来，去邻居家串 门的学问还真不少。
这里还有几位小朋友去邻居家串门时的情境图，我们一起来看看。看看他们的行为到底对不对？
（课件出示教材第35页图片）
4、请同学们在小组内议一议，这三幅图中的行为对不对？在讨论时老师有几点要求：
（课件出示活动要求） 活动要求：
（1）组内议一议，看看哪些行为做得对，哪些行为不恰当。 （2）每小组推荐一名同学汇报，其他组员做补充。
（3）讨论时控制音量，不影响其他组。发言时声音洪亮，把自己的观点说清楚。 （活动时间5分钟） 5、各小组汇报
这三幅图中行为？哪些做得对？哪些不恰当？ 谁来说说第一幅图中的行为好在哪里？
是的，他非常有礼貌，向长辈打招呼。如果有很多人在家呢？ 第二幅图的行为为什么不对？ 还有什么情况是不适合去邻居家玩呢？ 第三幅中的小朋友哪里做得好呢？ 还有哪些情况下需要保
部编 三年级 道德与法治 优质公开课 教案教学设计 小结：都说得很对。同学们，我们在生活中会遇见很多不同的情况。但不管遇到什么情况，作为小客人，都要做到文明做客，言行有礼。 活动四： 拓展实践，礼貌待客
1、做客有做客的礼仪，如果小伙伴到你家做客，你作为小主人，该怎样做呢？
2、小结：所以，当我们
成为小主人的时候，我们应该做到礼貌待客、热情周到。
小结：无论是去别人家串门，还是小伙伴到自家来做客，在这种日常的邻里交往中，我们都需要做到注意言行、文明有礼。 板书：邻里交往，文明有礼 活动五： 课后延伸，实践感悟
实践作业：请你在征求父母的同意后，邀请你的邻居小伙伴来家里玩，并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价吧！ 课后实践。
让学生课后实践中，进一步巩固新学的知识。 全课总结
同学们，今天我们开展了很多学习活动，去了解、认识邻居小伙伴。请你说说你都学到了些什么？
生：我们知道在和小伙伴玩耍时，要做到快乐活动、友好相处。认识新伙伴时，我们要主动招呼、热情回应。不论是去邻居家串门，还是小伙伴到自己家做客，都要做到邻里交往、文明有礼。相信大家能拥有更多的邻居小伙伴，过一个快乐的童年。 板书设计 我家的好邻居
快乐活动，友好相处 主动招呼，热情回应 邻里交往，文明有礼
三年级下册道德与法治教案-6 我家的好邻居第一课时 人教部编版
