2024年浙江省舟山市事业单位《教育理论》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫（ ）。
2. 通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（ ）。 A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、事务记录【答案】C
3. 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ）。
A、奥苏伯尔——认知发现说B、苛勒——完形一顿悟说C、托尔曼——认知目的说D、加涅——信息加工理论【答案】A
4. 生理自我基本成熟的时间在（ ）。
A、1 岁左右B、3 岁左右C、6 岁左右D、9 岁左右【答案】B
5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（ ）。
A、主张教学建立在个体身上B、说明新旧知识的联系和系统化的过程C、教学重点在于学习的过程D、强调教学过程应该是“在做中学”【答案】C
6. 社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄培尔【答案】A
7. 在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（ ）。
A、人的短时记忆容量有限B、学习应循序渐进C、防止过早出现疲劳D、先要有准备动作【答案】A
8. 在教学任务中处于基础地位的是（ ）。
A、发展学生的智力B、培养学生的能力C、传授基础知识和基本技能D、形成学生科学世界观和道德品质【答案】C
9. 作业设计时要充分考虑学生发展的可能空间，这体现了作业设计的（ ）原则。
A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则【答案】D
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10. 厌恶疗法属于（ ）。
A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【答案】A
11. （ ）是指学习者了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】A
13. 学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是（ ）。 A、高尚动机B、内部动机C、外部动机D、低级动机【答案】C
14. 下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？（ ）A、射B、御C、诗D、数【答案】C
15. 人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（ ）的观点。
A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【答案】C
16. “举一反三”和“触类旁通”说的是（ ）。
A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习【答案】B
17. 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（ ）。
18. 班级管理的主要功能是（ ）。
A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理【答案】A
19. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在（ ）岁以后才能完成。 A、3~6 岁B、6~12 岁C、15~20 岁D、20~25 岁【答案】D
20. 上好课的先决条件是（ ）。
A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课 【答案】D
二、多选题
21. 群体的主要功能有（ ）。
A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE
22. 学习动机的作用有（ ）。
A、激活功能 B、定向功能 C、强化功能 D、同化功能 E、调节功能 【答案】ABCE
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23. 练习曲线规律（ ）。
24. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（ ）。
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE
25. 温故而知新属于学习迁移中的（ ）。
A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【答案】AC
26. 德育方法之一的处分，一般可分为（ ）。
A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE
27. 常用的组织策略有（ ）。
A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC
28. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
29. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（ ）。
A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE
30. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（ ）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE
31. 下列直观方式中，属于模象直观的是（ ）。
A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【答案】ACDE
32. 构成课的基本组成部分有（ ）。
A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【答案】ABCDE
34. 主题班会的形式主要有（ ）。
A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE
35. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（ ）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【答案】ABCDE
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36. 《学记》中主要体现出的教育问题有（ ）。
A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【答案】AB
37. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ ）。
38. 下列属于学生不良行为的原因的是（ ）。
A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE
39. 个体主观能动性的活动层次包括（ ）。
A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD
40. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（ ）。
41. 下列属于心智技能的特点的是（ ）。
A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE
42. 下列属于运动技能的是（ ）。
A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【答案】ABCE
43. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。
A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE
44. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC
45. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
46. 以下属于实物直观的是（ ）。
A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD
47. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
48. 有结构问题的特征是（ ）。
A、问题的明确性 B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、
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答案的已知性 【答案】AB
49. 教学环境包括（ ）。
50. 观念文化其主要形式是：（ ）。
A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC
51. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
52. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（ ）。
A、班级、学科名称 B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具 E、教学进程、备注 【答案】ABCDE
53. 在德育方法中，（ ）是陶冶法的典型特征。
54. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（ ）。 A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE
55. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（ ）。
A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD
56. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。 A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC
57. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（ ）。
A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD
58. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（ ）。
59. 影响反馈效果的因素有（ ）。
A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD
60. 理解在学习中的作用包括（ ）。
A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD
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2024年浙江省舟山市事业单位《教育理论》教师教育
