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最新人教版小学数学二年级上册数学第二单元教案(共13课

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电子备课表格 年级:二年级 教学内容 教学目标 一、知识目标: 1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。 2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,能正确的进行计算。 二、能力目标:培养学生思考问题和解决问题的能力。 三、情感目标:对学生进行公德教育。 教学重难点 教学重点:两位数加两位数的笔算方法。 教学难点:掌握计算方法,能运用多种方法正确计算。 教具准备 课时安排 教 学 设 计 一、创设情境: 学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆,出示图。每班有两名老师带队,你们能帮老师解决二(1)班学生和老师一共多少人这个问题吗?(小组交流) 汇报不同的方法。 师:有这么多的方法,我们如何验证呢? 二、自主探究: 1、验证二(1)一共多少人。小组合作,也可以请小棒来帮忙。 学生汇报:(1)用口算5+2=7 ,30+7=37没(3)用小棒,先摆3捆5根,再摆2根,5根+2根=7根,30根+7根=37根。(4)我使用竖式计算的,个位5+2=7,在个位写7,十位是3,在十位下面写3,所以等于37。 你认为哪一种方法又快又准确? 2、用你喜欢的方法验证二(1)班和二(2)班一共多少名学生? 1课时 个人备课 及时调整 备课人: 教材第12~13页 日期:2013年9月 要求两个班一共有多少人,就是求两个班的总人数,用加法计算 师:怎么列式? 指名列式,自主探索 选出比较快的人,说一说是用的什么方法。 3、用竖式计算应注意什么?(个位和个位对齐,十位和十位对齐。从个位加起,个位相加的数写在个位下面,十位相加的数写在十位下面。 三、拓展运用: 1、计算下面各题。 59+40= 20+67= 24+63= 46+53= 62+17= 35+24= 3+84= 43+40= 2、数学医院: 17+20=19 50+26= 42+3=72 1 7 5 0 4 2 + 2 + 2 6 + 3 1 9 7 6 7 2 3、第15页第3题 4、 3 7 4 5 + 2 ? + ? 4 5 9 7 9 板 书 设 计 教 学 反 思

不进位加法 35+2=37 35+32=67 35 35 + 2 +32 37 67

电子备课表格 年级:二年级 教学内容 教学目标 一、知识目标: 1、使学生理解进位加法的算理,掌握进位加法的计算法则。 2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。 二、能力目标:培养学生初步的分析概括能力。 三、情感目标:培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。 教学重难点 教学重点:会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。 教学难点:理解进位加法的算理。 教具准备 课时安排 教 学 设 计 一、创设情境: 1、计算: 36+21= 23+75 56+30 4+52 2、二(1)和二(3)班一共多少人?需要什么信息?如何计算? 二、自主探究: 1、出示37+35=,学生试算。交流算法。 2、摆小棒:小组说摆法。问:怎么多了一捆?捆好的一捆放在哪?单根还剩几根?整捆的有几捆?合起来是多少? 3、怎样列竖式?要注意什么?从哪一位加起?7+5超过了10怎么办?师:我们一般在十位的右下角写上一个小小的“1”字表示个位满十向十位进1。在加十位时不要忘记加上这个1,也可以从这个1加起。 4、比较35+32与37+35有什么不同? 5、计算46+24,试算,可以借助于小棒。个位的0可不 1课时 个人备课 及时调整 备课人: 教材第14页 日期:2013年9月 可以不写,为什么? 6、小组合作讨论:笔算加法要注意什么? 相同数位对齐;从个位加起;个位相加满十向十位进1。 你认为还应该提醒同学们什么问题? 师小结: 提问:今天咱们学习了什么知识?板书:“两位数加两位数”。 与复习板演题比较,都是两位数加两位数的笔算,它们有什么不同? 复习:个位相加不满十。 新课:个位相加满十。 师讲:像今天这样个位相加满十,就要向十位进1的加法,就叫进位加法。 板书:进位加法。 提问:两位数加两位数的笔算,我们要注意什么? 三、小结 笔算加法要注意:要把相同数位对齐;从个位加起;个位满十,向十位进1。 提问:书上的小朋友还告诉我们也可以从十位加起,如果从十位加起,要注意什么? 教师说明:笔算加法还可以从十位算起,算十位,一定要看个位满不满十,个位满十,十位相加的和要多1。 四、拓展运用: 1、“做一做”. 2、猜一猜十位上是几。第15页第6题 25 45 32 9 37 + 63 +47 +18 + 5 6 +38 3、数学医院第15页第5题: 4 9 2 1 27 + 4 4 +3 9 + 4 8 3 6 67 说明理由。 开放题:谁先正确算出圆圈表示的数,就奖励给谁。 2 ○ 4 7 3 ○ 2 ○ + 6 9 + ○ 9 + 2 8 + ○ 6 9 4 8 6 6 0 5 5 板 书 设 计 进位加法 35+37=72(人) 35 +37 72 教 学 反 思

最新人教版小学数学二年级上册数学第二单元教案(共13课

电子备课表格年级:二年级教学内容教学目标一、知识目标:1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,能正确的进行计算。二、能力目标:培养学生思考问题和解决问题的能力。三、情感目标:对学生进行公德教育。教学重难点教学重点:两位数加两位数的笔算方法。教学难点:掌握计算方法,能运用多种方法正确计算。教具准备课时
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