最新部编版七年级语文模拟试卷分类汇编句式变换与仿写X(含答案)(2)

最新部编版七年级语文模拟试卷分类汇编句式变换与仿写X(含答案)(2)

一、初中语文句式变换与仿写

1．“华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随。”我国竹资源丰富。竹文化源远流长。为更好地传承竹文化，某校开展了以“竹文化”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。

（1）学校要营造浓厚的竹文化氛围，请你仿照示例提出两个建议。 如：在校园张贴悬挂竹画、竹诗。

（2）请仿照下面的画线句进行仿写，注意语言连贯得体。

中国人自古爱竹，不但因为它形、色、音的自然美感，更因其刚劲挺拔、虚怀若谷的意蕴之美。竹身形挺直，宁折不弯，曰正直；竹虽有竹节，却不止步，日奋进；竹外直中通 ， 襟怀若谷，曰虚怀……

（3）请将下面收集到的新闻用一句话告诉你的同学。（不超过15字）

为充分展示竹文化，迎接扬州建城2500周年及“4·18”国际经贸旅游节的到来，4月1日上午，个园第三届“竹文化节”在北区草坪拉开帷幕。此次“竹文化节”的主题为“竹韵悠扬”，包括“丝竹雅韵”音乐会、琴咏个园、中国古琴“幽兰阳春奖”评选、空竹大赛、万只风铃展、“畅游江苏悦赏繁春”全民随手拍等十项主题活动。整个活动将持续到6月15日。“竹文化节”活动，让广大市民和游客体验不一般的“竹文化”，既丰富了游园内涵，又提升了游园品质，向扬州建城2500周年献上一份厚礼！

（4）学校准备举行“丝竹雅韵”音乐会演，请改正下面通知中不恰当的地方。

通知

为了弘扬和继承竹文化，我校将于4月1日在学校礼堂举办“丝竹雅韵”音乐会演。请我校广大师生准时参加。

2017年3月26日

××中学

【答案】 （1）组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环保垃圾篓及班牌；种植盆竹。

（2）竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹一生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，曰卓尔……

（3）个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。

（4）①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间具体到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将署名和日期调换位置。

【解析】【分析】⑴紧扣 “华夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，处处竹相随”的活动主题，设计一种活动情景，比如和日常生活联系、和中华文化联系等， 组织社团活动、宣传栏、黑板报、知识竞赛、讲故事等。

⑵语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。围绕竹子外形、气质、形状、色彩等角度表现竹子正直、坚韧、不屈不挠、谦虚谨慎的性格。

⑶从主要事件、经过、结果的角度概括归纳要点： 个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。 ⑷通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。问题有：“ 为了弘扬和继承竹文化 ”属于语

序不当， 时间不具体，具体， 署名和日期位置不当，据此逐一修改即可。

故答案为：⑴组织竹乐社团、竹画社团、竹刻社团等定期活动；制作竹制环保垃圾篓及班牌；种植盆竹。

⑵竹有花深埋，素面朝天，曰质朴；竹一生一花，死亦无悔，日奉献；竹玉树临风，顶天立地，曰卓尔……

⑶个园第三届“竹文化节”拉开帷幕。

⑷①将“弘扬”和“继承”调换位置；②将时间具体到某一时刻，如“4月1日上午8点”；③将署名和日期调换位置。

【点评】⑴本题考查设计主题活动。答题时应注意，根据自己的生活感悟和社会经验，来解决某个具体的问题。虚拟一个活动形式，然后学生策划、设计，从而考察学生组织活动的语言表达能力。

⑵本题考查句子仿写。答题时应注意，内容协调一致仿句与被仿句的内容和精神实质要一致.（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面.）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

⑶本题考查概括新闻主要内容。答题时应注意，就是根据试题的要求，经“筛选”之后，去粗取精，披沙拣金，综合、归纳、概括相关的信息作答。

⑷本题考查拟写通知。答题时应注意，通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。

2．请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。写句子之前请先写出描写对象。例句：雨 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。

【答案】风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾：我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。

【解析】【分析】本题考查句子仿写，解答时需要注意观察例句的句式、修辞，更要抓住关键词。根据例句可知应保留的句式是“我是…的…，是…的…，是…的…”。还要采用拟人或比喻、排比的修辞手法。可以仿写为：风，我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。

故答案为：风：我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。或者：雾：我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。

【点评】按要求仿写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级E

3．仿照例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。 例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。 风筝 友情

【答案】风筝，你是我飞向蓝天的理想，放飞你，就是放飞自己的心灵。 友情，你是冬天里的一盆炭火，在人们需要你的时候，奉献上你的温暖。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界”。要符合神形兼备的要求。 故答案为：风筝，你是我飞向蓝天的理想，放飞你，就是放飞自己的心灵。友情，你是冬天里的一盆炭火，在人们需要你的时候，奉献上你的温暖。

【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

4．仿写句子，要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________。 【答案】没有一本书的家；是没有一滴水的大海

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答时，一定要认真分析例句，分析其格式，分析其修辞。所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同。例句将“家”比喻成“花园”“树林”，所以仿写时也要运用比喻的修辞，围绕“家”来写。 故答案为：没有一本书的家,是没有一滴水的大海。

【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。①注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等；②词性要相当。

5．仿照画线句子，再续写两个句子，使之构成排比。

生命是不平凡的，生命是那高原上的白杨，在积雪中傲然挺立；________，________；________，________。

【答案】生命是那草原上的骏马；在绿野中纵横驰骋；生命是那大海上的海燕；在惊涛中怒吼飞翔

【解析】【分析】回答本题时要注意话题中心是“生命是不平凡的”，仿写时要与该话题一致。例句提供的句式是“生命是……，在……中……”并且用的是比喻句，在仿写时也要注意吻合。

故答案为：示例：生命是那草原上的骏马，在绿野中纵横驰骋；生命是那大海上的海燕，在惊涛中怒吼飞翔。

【点评】考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面。

6．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；________，________；________，________。

【答案】从落叶的飘零中；我们读出了秋天的寂寥；从寒风的呼啸中；我们体验了冬天的威严

【解析】【分析】仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写的句子一定要与例句所使用的修辞相同。③字数大体相等。仿写时字数要尽可

能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。答案不唯一，符合题目要求即可。

故答案为：从落叶的飘零中；我们读出了秋天的寂寥；从寒风的呼啸中；我们体验了冬天的威严。

【点评】本题考查对排比修辞手法的运用能力。排比指的是把结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，达到一种加强语势的效果。本题主题是“大自然的语言是丰富多彩的”，格式是“从……中，我们……到了……”。

7．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；每次阅读，________；每次阅读，________。与书为伴，你的人生会更精彩。

【答案】犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开 【解析】【分析】仿句，要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽”，句式结构为“犹如……使你……”。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：犹如品尝甘醇的美酒，使你回味无穷 犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开 【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。基本解题思路是：①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。②定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。

8．寒来暑往，四季更替，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行以“感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。 第一环节：绘四季美景 第二环节：________ 第三环节：唱四季歌曲 第四环节：________

（2）（吟咏四季）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，请你补出描写夏和秋的诗句。 春：________

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 秋：________

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）（自然启示）根据画线句子仿写。

大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头 ， 那是在启示我们要谦虚；辛勤的蜜蜂在采蜜，________；奔腾的江水向前流，________。 【答案】 （1）诵四季诗文；写四季美文

（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来；秋风萧瑟，洪波涌起。 （3）那是在启示我们要勤奋；那是在启示我们要奋进。

【解析】【分析】（1）此题考查的是设计活动环节。结合主题“感受自然”，仿照示例的形式设计即可。示例：说四季故事，赏四季美文。

（2）此题考查的是古诗的积累。从所积累的古诗中选择符合要求的即可。示例：春季——晓看红湿处，花重锦官城。秋季——晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（3）此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。示例：那时在启示我们要勤劳。那时在启示我们要执着。 故答案为：⑴ 诵四季诗文 ； 写四季美文

⑵ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 ； 秋风萧瑟，洪波涌起。 ⑶ 那是在启示我们要勤奋 ； 那是在启示我们要奋进

【点评】⑴本题考查学生设计活动形式的能力。解答此题，要搞清常见的活动形式有哪些。结合主题“感受自然”，仿照示例的形式设计即可。

⑵考查学生对课外诗词掌握的能力。需要根据提示写出相应的诗句来。只能写出含描写夏和秋的诗句。

⑶此题考查学生仿写句子的能力。这是一道开放性语言表达题，没有统一答案。解答此类题要求仿句与例句的句式、修辞、内容一致。

9．仿写：

动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢________，因为________。

【答案】 华南虎；在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂

【解析】【分析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。最好用拟人法，语言要生动。

故答案为： 华南虎 ， 在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂 【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。

10．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致。

爱是冬日里的一束阳光，爱是________；爱是漫漫长夜里的一束灯光，爱是________。 【答案】 沙漠里的一泓清水；风雨里的一把伞

【解析】【分析】这个题目考查的首先是排比句式，要求句子在形式上与第一句保持一致；其次是比喻句的仿写，把“爱”比作什么，再是注意语句中喻体特点的表达，如“阳光”与“温暧”。

故答案为：沙漠里的一泓清水；风雨里的一把伞。

【点评】本题考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。