数学幼小衔接教学计划
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
幼
课次 第一讲 小
教学内容 衔接数
教学目标 学教学计划
教学重难点 用数点表示物体的个数 数一数 1、让学生初步接触1～10各数，经历简单的数数过程，并在数1～10的过程中了解学生数数的能力； 2、能够正确的数出各物体和图形的数量； 3、用点子图表示物体的数量； 第二讲 比一比：比长短 比高矮 1、联系生活实际认识长短、高矮的含知道长、短、义； 高、矮的含义，能正确运用数学2、初步学会比较物体长短和高矮。 语言表达比较的结果 1、联系生活实际认识轻重的含义； 2、初步学会比较物体轻重。 知道轻重的含义，能用正确的数学语言表达比较的结果 1--10数的认识 1--10加减法的概念 1—10加减法的概念 1—10加减法的运算 第三讲 比轻重 第四讲 1--10的认识1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 及基本的加减法2、能够学会基本的加减法运算。 （一） 1—10各数的1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 认识及加减法2、能够学会基本的加减法运算。 （二） 第五讲
第六讲 比多少 1、认识大于号和小于号，并能正确运知道多少的含用； 义，能用正确的数学符号表达比2、能按从大到小或从小到大的顺序排列较的结果 数。 1、通过实物的辨认，对4种基本立体图知道长方形、形有一定的感性认识； 正方形、三角形和圆这些常见图2、能识别这些形体，初步认识这些形体形的名称，并能的主要特征。 识别这些图形。 1、结合生活实际，直观地认识常见图形; 知道常见图形的名称，并能识别2、初步了解这些图形在日常生活中的应这些图形。 用。 11—20数的认识 加减法概念的理解 11—20加减法的概念 11—20加减法的运算 第七讲 认识立体图形 第八讲 认识平面图形 第九讲 11—20各数的1、复习和巩固以前学习到的数的认识； 认识和加减法2、能够初步理解加减法的概念 （一） 11—20各数的1、能够理解加减法的概念 认识和加减法2、学会11—20的加减法 （二） 第十讲 第十一讲 分类 1、了解“同一类”及“分类”的含义； 学会按照不同的标准给物品分2、能从不同角度进行分类，明白分类标类，能用正确的准不同，分类结果也会不同的道理。 数学语言表达分类的结果 1、复习和巩固前面学习到的数各种物体能够认识及分类和图形； 个物体及图形，并且能数出它们2、能够运用已经学习到的数来数出各物的数量 体和图形的数量。 第十二讲 数一数
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