人教部编版（2016）
教 案
2024-2024学年度第一学期
七年级语文（上册）
教 师： 学 校：
2024-2024学年度第一学期教学工作计划
七年级学情分析：七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,学生分析法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很（包括认差。七年级的学生对'意志'的 内涵可能认识并不深刻,有必要让学生识、技能、对意志有更深刻的认识。 思想情感另外,现在大多数学生是独生子女,生活条件相对比较优越,缺乏等领域） 应有的锻炼,心理承受能力教弱,意志品质水平较低.因此,我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志。 从年龄特点来看,七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。 1、仔细揣摩教材，在理解中使用 教材作为重要的教学资源，凝聚了无数编者对教育的认识、对教学的理解，它是根据一定的教育思想、教育理念编写而成的。所以，教材的编写、选择和使用都是很慎重的事情。教师应该深入地钻研教材，理解和尊重教材的编写意图，这样才能更好地使用教材。 2、认真研读教材，在使用中超越 叶圣陶先生有句名言：“教材无非是个例子。” 也就是说教材是给教师进行教学的素材，是给教师的一个问题、一提 备课方个情境、一条思路，当教师遇到这个情境、问题和思路，要高 面的措充分利用它们，准确把握教学目标，并想方法达到预定的教教 施 学目标。具体说来，就是要先“入教材”，研究教材提供的学 思路和教学方法是什么，这样才有利于“出教材”,即根据学质 生不同的基础，适当改变教材，让教材“为我所用”。 量 3、消化钻透教材，在超越中回归 的 消化钻透教材，就是教师的思想感情与教材的思想性、措 科学性融合在一起，是教师在心灵的整体关照和融汇下，获施 得的一种心智，是用心灵、情感去开启教材潜在生命的智慧，是凝聚教师心灵世界、精神品质、生命律动的一种情感。在这样的智慧与情感促动下，教师对教材的意义获得了一种超越，并契合成一种简单的纯粹的回归。 1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯 的养成。 2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学 知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。 3.改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教上课方学中的问题，并进行反思。 面的措4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流施 利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。 5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。 6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。 对象：每个班级差生 时间：课后时间 主要措施： 1、课外辅导，利用课余时间。 2、采用一优生带一后进生的一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。 4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进补差工生。 作（对5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，象、时并安排课外作品阅读，不断提高诵读和写作能力。 间与措6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，施） 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。 其他备 注
2024-2024学年第一学期教学进度表
周次 日期 预备周 8.12-8.14 1 8.15-8.21 2 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23
教学内容 备注 教师会议，学生报到注册，始业教育。 《古诗四首》、《春》，练习校对、默写古诗 《济南的冬天》、《雨的四季》、《咏雪》、语文单 8.22-8.31 元小测 9月3日正式上课；《秋天的怀念》、《散步》，复习教师9.3-9.10 古诗默写 节 《散文诗两首》、《世说新语-陈太丘与友期》、第二中秋9.11-9.17 单元小测、 节 9.18-9.25 《从百草园到三味书屋》、月考复习 9.26-9.30 《学会记事》、《再塑生命的人》、 国庆10.1-10.7 国庆节 节 10.9-10.15 《论语》十二章、《写人要抓住特点》、单元小测 课外古诗诵读、《纪念白求恩》、《朝花夕拾》阅读 10.16-10.22 总结 第二10.23-10.29 《植树的牧羊人》、《走一步再走一步》、月考复习 月考 10.30-11.5 《诫子书》、《思路要清晰》 期中11.6-11.12 期中考试复习、期中考试 考试 11.13-11.19 《猫》、试卷讲评、《动物笑谈》 11.20-11.26 《狼》、《如何突出中心》、单元小测 11.27-12.3 《皇帝的新装》、《天上的街市》 12.4-12.10 《女娲造人》、《寓言四则》、《发挥想象和联想》 第三12.11-12.17 《西游记》阅读总结、课外古诗词、月考复习 月考 12.18-12.24 七下新授课 12.25-12.31 七下新授课 2024.1.1-1. 2024年元旦放假、七下新授课 7 1.8-1.14 期末复习 期末1.15-1.18 期末考试 考试 1.21-2.11 1月21日（农历十二月二十一）寒假开始 第一单元 四时的魅力
1 春
精彩开篇词 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。
学习目标 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。
4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。
教学过程 第一课时
一、新课导入
《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。
二、自学指导(一)——预习与交流
1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗润(lǎng) 钻出(zuān) 嫩绿(nèn) 眨眼(zhǎ) ．．．．酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 宛转(wǎn) ．．．．蓑衣(suō) 稀疏(shū) 抖擞(sǒu) ．．．水涨起来了(zhǎng) 应和(hè) ．．他涨红了脸(zhàng) 和平(hé) ．．躲藏(cáng) 和牌(hú) ．．宝藏(zàng) 和药(huò) ．．黄晕(yùn) 和泥(huó) ．．头晕(yūn) ．2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展) (3)炫耀。(卖弄)
(4)呼唤朋友,招引同伴。(呼朋引伴)
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人教版部编版(2016)新人教版七年级语文上册教案全集
