幼儿园中班英语教案2篇
幼儿园英语教案设计：grandpa grandma
活动目标： 1、掌握单词的正确发音。 2、理解句子。 活动准备： 1、爷爷奶奶的图片各一张 。 2、一些小礼物 3、配套磁带 活动过程： 一、问好，做律动《how do you do》。 1、t：good morning ,boys and girls. now ,let’s do the actions,are you ready? c:yes.（师幼一起律动。） 2、复习pencil pencil-box knife rubber 二、学习新内容 1、导入 t：boys and girls ,there are two pictures. look at the first picture. guess.who is he? c：爷爷 t：grandpa c：grandpa 2、 借助动作学习单词。 t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（边说边做动作） c：“grandpa”（边说边做动作） 3、 全体幼儿一起做动作。 t：let’s do the actions. i say you do .are you ready? c：yes. t：grandpa/grandma. c：幼儿做动作 t：xxx,come here,please,i say ,you do. t：grandpa/grandma. c1：幼儿做动作。 t：this time .i do you say. c：grandpa/grandma. 三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。 t 1＆t 2：may i come in? t：come in,please. t 1＆t2：hello,boys and girls. t：this is my grandpa. this is my grandma. 四、结束活动：分发礼物
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幼儿园英语教案设计：colour-pen book 活动目标： 1、掌握单词的正确发音。 2、巩固句子。 活动准备： 1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带 活动过程： 一、问好，做律动《how do you do》。 1、t：good morning ,boys and girls. now ,let’s do the actions,are you ready? c:yes.（师幼一起律动。） 2、复习pencil pencil-box knife rubber 二、学习新内容 1、导入单词 借助实物导入所学内容。让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。 t：look,what is this? （幼儿拿出彩笔） c：彩笔 t：colour-pen 同样方法学习book. 三、游戏“how many fingers,how many times.” 游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。用几个手指就让幼儿跟读几遍。 四、学句子： 主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。 t1：what is this? t：this is colour-pen/book t1：yes,you are right. （示范后，出示实物让幼儿去摸。） t：×××,close your eyes. t：open your eyes. what is this? c：this is colour-pen/book 五、游戏“passing down” 游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的内容。游戏继续进行。 六、活动迁移 让幼儿分别说一说“knife /rubber.”有什么用途。
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幼儿园英语教案设计：grandpa grandma
活动目标： 1、掌握单词的正确发音。 2、理解句子。 活动准备： 1、爷爷奶奶的图片各一张 。 2、一些小礼物 3、配套磁带 活动过程： 一、问好，做律动《how do you do》。 1、t：good morning ,boys and girls. now ,let’s do the actions,are you ready? c:yes.（师幼一起律动。） 2、复习pencil pencil-box knife rubber 二、学习新内容 1、导入 t：boys and girls ,there are two pictures. look at the first picture. guess.who is he? c：爷爷 t：grandpa c：grandpa 2、 借助动作学习单词。 t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（边说边做动作） c：“grandpa”（边说边做动作） 3、 全体幼儿一起做动作。 t：let’s do the actions. i say you do .are you ready? c：yes. t：grandpa/grandma. c：幼儿做动作 t：xxx,come here,please,i say ,you do. t：grandpa/grandma. c1：幼儿做动作。 t：this time .i do you say. c：grandpa/grandma. 三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。 t 1＆t 2：may i come in? t：come in,please. t 1＆t2：hello,boys and girls. t：this is my grandpa. this is my grandma. 四、结束活动：分发礼物
幼儿园英语教案设计：colour-pen book 活动目标： 1、
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掌握单词的正确发音。 2、巩固句子。 活动准备： 1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带 活动过程： 一、问好，做律动《how do you do》。 1、t：good morning ,boys and girls. now ,let’s do the actions,are you ready? c:yes.（师幼一起律动。） 2、复习pencil pencil-box knife rubber 二、学习新内容 1、导入单词 借助实物导入所学内容。让幼儿摸一摸、猜一猜书包里装了什么。并拿出来给其他小朋友来看一看，大家一起猜猜是什么。 t：look,what is this? （幼儿拿出彩笔） c：彩笔 t：colour-pen 同样方法学习book. 三、游戏“how many fingers,how many times.” 游戏规则：教师领读一遍，然后用手指实物。用几个手指就让幼儿跟读几遍。 四、学句子： 主班教师蒙上眼睛，配班教师和主班教师示范。 t1：what is this? t：this is colour-pen/book t1：yes,you are right. （示范后，出示实物让幼儿去摸。） t：×××,close your eyes. t：open your eyes. what is this? c：this is colour-pen/book 五、游戏“passing down” 游戏规则：要求幼儿依次向后传递卡片，同时教师和幼儿一起说：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。声音停时，拿到卡片的小朋友说出相映的内容。游戏继续进行。 六、活动迁移 让幼儿分别说一说“knife /rubber.”有什么用途。
幼儿园英语教案设计：grandpa grandma
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活动目标： 1、掌握单词的正确发音。 2、理解句子。 活动准备： 1、爷爷奶奶的图片各一张 。 2、一些小礼物 3、配套磁带 活动过程： 一、问好，做律动《how do you do》。 1、t：good morning ,boys and girls. now ,let’s do the actions,are you ready? c:yes.（师幼一起律动。） 2、复习pencil pencil-box knife rubber 二、学习新内容 1、导入 t：boys and girls ,there are two pictures. look at the first picture. guess.who is he? c：爷爷 t：grandpa c：grandpa 2、 借助动作学习单词。 t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（边说边做动作） c：“grandpa”（边说边做动作） 3、 全体幼儿一起做动作。 t：let’s do the actions. i say you do .are you ready? c：yes. t：grandpa/grandma. c：幼儿做动作 t：xxx,come here,please,i say ,you do. t：grandpa/grandma. c1：幼儿做动作。 t：this time .i do you say. c：grandpa/grandma. 三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。 t 1＆t 2：may i come in? t：come in,please. t 1＆t2：hello,boys and girls. t：this is my grandpa. this is my grandma. 四、结束活动：分发礼物
幼儿园英语教案设计：colour-pen book 活动目标： 1、掌握单词的正确发音。 2、巩固句子。 活动准备： 1、彩笔一套、书一本、书包一个2、配套磁带 活动过程： 一、问好，做
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