《怎样培养真正的人》读书体会
苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育实践家和教育理论家，他写出了许多影响世界教育思想的作品，很值得我们学习。其中《何谓珍惜生活的幸福》让我印象深刻。
这几年，各地中、小学生自杀死亡成为热门话题。是什么让年幼的孩子们选择了放弃鲜活的生命和美好的童年?如何去改变这一可怕的社会现象，让教育不再蒙上这一抹灰暗的色彩？我想让孩子敬畏生命的第一方法，就是让孩子们感受到幸福。感受幸福，珍惜幸福，感恩幸福，正如苏霍姆林斯基这本书中的《何谓珍惜生活的幸福》这一文章中所提到的那样。
苏霍姆林斯基写道，为了使孩子能成为理解和体验人对生活、幸福、欢乐、人身不受侵犯的伟大权利的思想者，在很大程度上则取决于母亲们、父亲们以及我们这些教育工作者们， 因为正是我们时时处处与细龄儿童那敏锐的、坦诚的心灵相接触。这个精神生活的范围，需要很大而深刻地尊重人对幸福的权利。凡是与教育有关的人，都应该聪明地
拉着孩子的手步入人的世界，不要蒙上他们的眼睛，使他们看不到人世间的欢乐和苦难。要让孩子理解这样一个真理：我们来到世上，又会离开人世，而且再也不会回到人世间；世界上有最大的欢乐——人的诞生，也有最大的痛苦——人的死亡。真正理解这一真理才会使人成为聪明的思想家，成为一个在智力、精神、心灵和意志方面都富有教养的思想家。人的那种高尚品格的细根已深深扎入这一真理之中。人具有高尚品格，则不会受到任何社会经济动荡的威胁，其幸福多半取决于人自身的那种高尚品质。
生活中处处充满着幸福，我们应该珍惜生活中的幸福，这种幸福宛如无限的空气一样，摸不到看不见，没有人能看到它的样子，让人容易忽略掉的幸福的味道。
所以，我们更应该引导孩子，教会孩子善于观察和感受幸福，去体味生活中的细节之处。大自然中美丽的朝霞，小道中穿梭的溪流，清晨一啼清脆的鸟叫，马路上陌生人的一抹微笑，都能被孩子们感知和体味。教会孩子去思考，发现和惊叹幸福。正如苏霍姆林斯基说的那样，对幸福思考的
越早，孩子们珍惜人的价值和带着劳动去生活、劳动的感受就会越多。没有了对幸福的思考，只沉迷于纸醉迷金的现实社会，幸福就容易悄然从我们身边溜走。我们应该教会学生意识到每个人都是人类的孩子，让孩子们意识到每一个灵魂都有他存在的位置和价值，不要轻易地亵渎生命，懂得珍惜自己和他人的生命，才能更好地拥有幸福。卓有成效地发挥自己学生渴望知识的才能。对幸福思考的基础是知识，尤其是丰富的生活经验，与大自然的碰触。
幸福是一种心情，它与金钱无关，与地位无关，但拥有了幸福的心态，就能获取美丽而安宁的精神世界和快乐愉悦的生活。未来，愿和所有的孩子们一起，努力去感受幸福，珍惜幸福，感恩幸福，永远地拥有幸福……
《怎样培养真正的人》读书体会
