《学前教育原理》试题及解析答案

由天下分享时间：2024/12/17 15:33:43 加入收藏我要投稿点赞

【正确答案】：B

【答案解析】：科学性原则要求按照科学依据对学前儿童的体育活动进行安排，做到适度适量。参考教材P113。

64、发展适宜性教育是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育理念的是（）。 A、中国学前教育研究会 B、日本幼儿教育协会 C、美国幼儿教育协会 D、英国幼儿教育协会

【答案解析】：1986年，全美幼儿教育协会颁布了题为“与0-8岁儿童发展相适宜的教育”的宣言性文件，提出了“发展适宜性教育”的概念。参考教材P98。

65、我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展（）。 A、以德为先 B、以智为先 C、以体为先 D、以美为先【正确答案】：C

【答案解析】：全面发展教育在学前教育阶段以“体”为先，反映了学前儿童身心发展的客观要求。参见教材P104。

66、根据《幼儿园工作规程》要求，培养幼儿初步感受美和发现美的情趣和能力，这一目标是学前儿童的（）。 A、体育目标 B、智育目标 C、德育目标 D、美育目标【正确答案】：D

【答案解析】：根据《幼儿园工作规程》要求，培养幼儿初步感受美和发现美的情趣和能力，这一目标是学前儿童的美育目标。参见教材P103。

67、下列各项中，不属于学前儿童智育任务的是（）。 A、发展学前儿童智力

B、增进学前儿童对环境的认识 C、培养正确运用感官的能力 D、提高基本活动技能【正确答案】：D

【答案解析】：学前儿童智育的任务与内容是根据智育的目标而设计的，具体包括以下几方面：

1.引导学前儿童获得生活中易懂的和简单的知识，形成对事物的初步概念。 2.发展学前儿童的智力。

3.培养正确运用感官的基本能力。 4.发展学前儿童的语言交往能力。 5.增进学前儿童对环境的认识。 6.培养求知欲和学习的兴趣。 7.培养学前儿童解决问题的能力。参见教材P115-119。

68、姿态秀丽的风景，种类繁多、形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是（）。 A、社会生活中的审美教育 B、学前儿童艺术教育 C、大自然中的审美教育 D、学前儿童美术教育【正确答案】：C

【答案解析】：姿态秀丽的风景，种类繁多、形态各异的鸟兽虫鱼，变化无穷的自然现象，都是学前儿童美育的生动教材。这反映了学前儿童美育的内容是大自然中的审美教育。参见教材P134。

69、美好的环境可以给学前儿童以最经常和持久的美的享受，使学前儿童在潜移默化中形成健康的审美情趣。这反映了学前儿童美育的内容是（）。 A、社会生活中的审美教育 B、学前儿童艺术教育 C、大自然中的审美教育 D、学前儿童美术教育【正确答案】：A

【答案解析】：美好的环境可以给学前儿童以最经常和持久的美的享受，使学前儿童在潜移默化中形成健康的审美情趣。这反映了学前儿童美育的内容是社会生活中的审美教育。参见教材P135。

70、关于儿童发展，正确的表述是（）。 A、个体身体的变化 B、个体心理的变化

C、个体身体与心理两方面的变化 D、个体身高和体重的变化【正确答案】：C

【答案解析】：儿童发展主要包括：（1）发展包括个体身体与心理两方面的变化；（2）发展

的历程包括个体的一生。无论个体的年龄大小，都存在发展；（3）发展涉及多个领域。（4）发展不仅指向前推进的过程，也指衰退消亡的变化。参考教材P82-83。

71、刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。这说明了儿童的身心发展具有（）。 A、顺序性 B、阶段性 C、个体差异性 D、整体性【正确答案】：D

【答案解析】：儿童的心理发展，是多种心理因素相互作用、共同发展的结果，体现出整体性的特征。儿童各种心理因素如情绪、认知、社会性等的发展，是相互联系、彼此制约的，某一因素的变化往往会影响其他因素的发展。参考教材P85。

72、全面发展教育的根本目的是（）。 A、使每个人得到平均发展 B、个人潜能和社会价值的充分实现 C、每个人得到同样的发展 D、每门功课得高分【正确答案】：B

【答案解析】：全面发展教育就是要促使儿童的个人潜能和社会价值均得到充分展现，这是全面发展教育的根本目的之所在。参考教材P104。

73、“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的（）。 A、遗传性 B、社会性 C、主观性 D、能动性【正确答案】：A

【答案解析】：“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的遗传性。

74、学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻（）。 A、规范与尊重相结合原则 B、坚持正面教育原则

C、教育影响一致性和一贯性原则 D、集体教育和个别教育相结合原则

【正确答案】：B

【答案解析】：学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻坚持正面教育原则。参见教材P127。

75、社区教育最早起源于（）。 A、丹麦 B、美国 C、德国 D、英国【正确答案】：A

【答案解析】：社区教育起源于丹麦，1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，这是成人社区教育的开始。参见教材P156。

76、下列关于幼儿园说法错误的是（）。 A、幼儿园是对幼儿进行全面教育的机构

B、幼儿园的教育由自身的任务、目标、原则及活动组织形式 C、幼儿园是学前教育的主要机构之一 D、我国幼儿园的教育属于义务教育【正确答案】：D

【答案解析】：幼儿园是3至6周岁的幼儿学习、生活、娱乐及保教的场所，是根据幼儿生理、心理发展的客观规律及其年龄特征，对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的机构。所以A正确。幼儿园教育有别于其他类型的早教机构的教育，幼儿园的教育有自身的任务、目标、原则及教育活动的组织形式。所以B正确。2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园是学前教育的主要教育机构之一。”所以C正确。另外，幼儿园又不同于其他以幼儿为对象的纯福利机构或慈善机构，幼儿园一般需要收取学费。所以可知，所以D错误。故选D。参见教材P165。

77、幼儿园的福利性体现在（）。 A、幼儿园具有慈善性 B、公办幼儿园不收费

C、为幼儿提供德、智、体、美等方面的全面教育 D、幼儿园为幼儿家长服务，为家长的工作学习提供便利【正确答案】：D

【答案解析】：幼儿园为家长的工作和学习提供便利，具有福利性。参见教材P167。

78、幼儿园一日活动是指（）。 A、教学活动

B、幼儿的自主自由活动

C、生活活动 D、以上都是【正确答案】：D

【答案解析】：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动，包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏、区角自由活动等）。参见教材P185。

79、“幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注意内容的综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。”这体现了幼儿园教育活动应注意（）。 A、主体性 B、全面性 C、整合性 D、灵活性【正确答案】：A

【答案解析】：幼儿园的主体性是指幼儿园教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注意内容的综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏之中。参见教材P198。

80、从组织形式来看，将全班幼儿分成几个小组进行的活动，可以是教师有计划安排的或组织的活动，也可以是儿童自发的活动，这为（）。 A、小组活动 B、个体活动 C、师生活动 D、集体活动【正确答案】：A

【答案解析】：小组活动就是将全班幼儿分成几个小组进行的活动，可以是教师有计划安排的或组织的活动，也可以是儿童自发的活动。参见教材P195。

81、对幼儿园教育活动的个别方面，或对某幼儿园内部的一部分对象的实态或价值做出判断称为（）。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、区域评价 D、局部评价【正确答案】：D