文艺委员工作规划案例
【篇一】
一、工作规划指导方针： 明确岗位职责，务求自主创新，依靠人民，博采众长，踏踏实实，认真工作。 二、工作规划关键点：
1、提升本身风格、组织建设，塑造班集体新品牌形象。 2、相互配合学校举行的“校园歌手比赛”，“念书工程项目”等主题活动，造就开朗、和睦的校园内气氛。
3、融洽各班干部中间的工作中，构建各尽其责、团结互助的气氛，再次提高学生们的人民群众自豪感与人民群众团队的凝聚力。 4、贯彻落实进行院校督办的各项任务。 三、工作规划执行发展战略:
1、相互配合各班干部提升自身建设，塑造优良的工作态度，创建健全的工作规范。
2、在进行的主题活动中融进的互动交流原素，使更高范畴内的同学们觉得学生工作给他产生的开心。
3、对院校布局的突击性工作中，激发多方能量，竭尽全力，准时按质进行;认真相互配合教导主任的工作中，立即体现班里每一天产生的事儿。使难题早发现，早处理。
4、本学年将进行的有益处的主题活动，机构人民群众主题活动，趣味性，让学生们在人民群众主题活动中塑造人民群众精神实质。提升同学们间的友情，让学生们相互之间中间更为掌握。主题活动就要以勤俭节约支出和尽可能开心为服务宗旨。大家可以思索“春览草坪”和“秋嬉河边”，主题活动要做好纪录，认真的为班集体评先做素材图片。另外主题活动要尽可能达到大伙儿的兴趣爱好，让每一个人都参加到在其中，主题活动期内要确保安全!
5、在班干部中做好內部的团结一致工作中，融洽每个班干部工作中，而每个班干部除在执行做好本职工作外还需要互相配合，坚持不懈每星期举办班委会对于班级发生的难题制订新的防范措施。
6、班务公布规章制度，考勤管理品德教育分将每月在班里公布一次，定在每月的最后一次班大会上。此外班里的一切最近主题活动都是会在班里先给予发布，有疑问者可立即找有关承担的班干部或组长解释。
7、凡班里同学们写下宣传策划校园活动或个人先进事迹的文章内容，能够在校内校外书报刊上发布者，按班规表明开展大大加分。认真激励班集体的推广工作，提升班集体名气，有利于班集体长久发展趋势。
8、班集体委员会要起表率作用，建立既定目标、摆正学习培训生活观念、勤奋好学、压实技术专业基本、严谨治学、加强自身的发展潜力、全面的发展，为之后奠定优良的基本。值勤班干部除开每一天纪录好每一节课我们班的考勤管理情况，另外要规定别的的班干部加强自身附近同学们的管理方法与监管。的确取好表率作用。 【篇二】
1、专业科目的学习培训。
本一段时间内大学选修课更为繁杂，是学生们学习培训技术专业基本知识的关键阶段。增加学科中必修课程大学物理、大学物理试验及选修课程大学化学、大学化学试验为相对性关键学科。对于此事，班级任职兰勇为物理教学意味着，关键承担大学物理、大学物理试验的工作收取和发送及课堂教学考勤管理等。另外，任职黄秋盛为物理课意味着，关键承担大学化学、大学化学试验的工作收取和发送及课堂教学考勤管理等。高数和cad制图的学习委员不会改变。
由于课程内容和材料较上学期大量更难，学生们的学习培训较为焦虑不安，兴趣小组要认真执行成员的学习培训情况，并每星期向文艺委员报告一次。 上学期班级考试分数并不理想化，这学年将扩大对学生们学习培训的催促幅度，学习委员要彻底掌握学生们的工作进行情况，并每星期向文艺委员报告一次。本学年的每科不及格率均不可超出机械设备学校平均，以不及格率最少为总体目标。
2、早、晚修。
依据刘老师规定，由班干部探讨决策：因为本学年同学们课程内容紧、学习材料多，故每星期上一次早读课与一次晚修。早读课于每周五学生们分别在自身的英文课室上，晚修于每星期日夜里6：30—8：30以兴趣小组的方式在自修室开展学习培训。各兴趣小组小组长每星期日晚修后将晚修情况汇报给文艺委员。 3、考勤管理。
针对有学习委员的学科，由学习委员自主选择考勤管理方法(可抽样检查、或分成兴趣小组考勤管理等)并每星期向文艺委员报告一次。学习委员尽量属实报告，不能虚报。针对沒有学习委员的学科，由文艺委员开展考勤管理。文艺委员可任意对有学习委员的学科开展考勤管理。 4、英语四级考試。
针对会在这段时间开展英语四级考試的同学们，将视情况开展几回四级考试模拟，以提升学生们的考試工作经验。 【篇三】
不经意间间又是一年学初，很荣幸的这学年在学生们的大选中变成 班集体文艺委员，可以为大伙儿服务项目。在剖析了学生们为什么在上学期沒有获得较优异成绩的基本上，我来为自己做了一些方案来輔助自身的工作中。 汇总大伙儿的观点及其自己的一些本人工作经验，我觉得学生们在上学期沒有获得较优异成绩关键有以下的缘故：
1、学生们刚从普通高中升上去，之前受校园生活的拘束没法无拘无束的日常生活，如今摆脱了，就有点儿招架不住了，总惦记着咋玩，如何快乐的生活，在在学习上也也不那麼关注了，学习培训的工作压力比之前轻了，没有压力也就沒有驱动力，当然不肯学习培训。
2、还有一个很实际的缘故是大家由小到大学习培训的总体目标便是为了更好地读大学而不是为了更好地自身而学习培训，沒有治学的精神实质。如今读大学了，理想完成了，没有梦想的支撑点，就越来越茫然，找不着行動的方位，找不着行動的总体目标，不清楚自身该做什么了，学习培训并不是，不学习也不是，在犹豫不定中就把時间渡过了，結果学业成绩也不太理想化。
3、大学选修课的设定并并不是十分的比较满意，一些课程内容枯燥乏味，激起不了学生们的自学能力，造成学员的抵触，最终造成翘课状况的泛滥成灾，翘课成当然成习惯，学习培训就被抛脑后了，考试成绩当然不大好。
4、校园内对学生们来讲，是一个较为安全性，较为舒适安逸的场地，不可以令人造成士气或者造成令人要想保护自己的冲动，最终的結果便是没法造成具体的行動确保自身不错的考试成绩。
在汇总之上缘故的基本上，我这学年的基本方案是：
1、搞好学生们的授课出勤，对无端逃课的同学们做思想工作
2、记好每一个教师的工作，多提示学生们准时进行工作，准时交发学生们的工作
3、协助学生们处理好学习必须品的难题(如：教材内容的购买、授课用具的借还，课室的申请办理、下期课程内容的分配)
4、深层次众多同学们中，用心征求同学们的建议、提议和规定，为学生们服务项目
5、勤奋相互配合教师的工作中，变成 教师与学生们沟通交流的桥梁，学生们的建议可根据我传达给老师们 6、紧密注意课堂教学学术部的各类通告，并立即将消息通知传递给学生们。
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