中班英语教案大全
【篇一：中班英语教案大全】
lesson 1 the names of fruits一、教学目标：1、认识七种水果的英文名称（苹果，桔子，梨，香蕉，葡萄，柠檬，菠萝） 。
2、培育孩子的观测和察看能力、辨别能力。3、通过每种水果的一个谜语，培育孩子思考 和寻求答案的能力。 二、教学要点： 七种水果的英文名称：
apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple. 三、教学难点： 孩子能与教师互动，领悟教师的问题并做出对应的答复。
四、重点和难点处理方式： 通过教学课件及各种水果图片，幼儿教师演示，启发孩子重复跟读领会发音，理解意思。
五、教学预备： 课件、自制水果的图片，练习题和复习预习题目。 六、教学过程： 1、greeting t：good morning，boys and girls。how are you today?are you ready?(孩子回答) 2、warm—up let’s have a warm up，ok?“follow melody。”(与孩子一块儿做热身运动) 3、newlearning 通过重复运用水果的谜语和图片来完成对几种水果英文名称的认知和练习。
today，i want to learn some english name of fruit with you.按顺序展示:苹果，桔子，梨， 香蕉，葡萄，柠檬，菠萝
(apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple) 讲故事：通过一个动画水果故事的讲述，让孩子们了解另外一种水果：西瓜，并把它的名称 作为作业布置给学生，下次课堂和同学们一起复习和分享。
4、ending 幼儿教师做出点评，小动物向小孩们讲 thankyou。
陈马克 2013-6-18
【篇二：中班英语教案大全】
文 章 来源
1 pass the bunny 活动目标：
1．学习单词：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。 2．能基本听懂并按规则。 3．愿意在集体面前表演。
活动准备：
1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2．鼓一个，击棒一根。 3．小兔毛绒一个 4．兔子舞音乐 活动过程：
一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1. t：good morning boys and girls . c：good morning teacher . t：do you want to dance ? c：yes .
t：ok, let’s dance, please listen .
(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)
2．t：（教师做很累的动作）oh, i’m tired. are you tied ? c:yes.
t：ok. please find a chair and sit down . 二．学习单词“bunny”
1. t：today, here comes a new friend.(出示绒毛小兔)look,what is this ? c:小兔
t：yes bunny.
t c：:bunny，bunny（幼儿学说单词）
t：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children c:hello/hi/ bunny 2．听指令做动作
t：now, let’s play the game “i say you do “, ok? c:yes.
t:kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)
who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)
t： now please say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)
t： pass the bunny and say it one by one. do you understand? c:yes.
t:ok.let’s have a try.
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的。 1、介绍游戏玩法及规则。
t：（教师拍拍大口袋）i have something inside . (出示玩具小兔)i also have a bunny .(拿出鼓) here’s a drum .now ,let’s play the game “pass the bunny” .
t： i’ll beat the drum (击鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) when i stop you should stop .the child who has the bunny should take one of them from the pocket. are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下) 2、引导幼儿玩游戏。
t：now , let’s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停) stop.let’s see who has the bunny. c； xx.
t： well ,xx,come here and take one out.(xx从口袋里摸出一样) t：what is this ? /what colour is it ?do you want to eat? oh ,you are very good/give a little clap .now let’go on .
（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）stop .let’s see who has the bunny……
（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完） 四、结束
t：i’m so happy ! are you happy ? c：yes .
t:：it’s later now , let’s play next time . let’s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)
2 认识水果（apple、pear、orange banana 设计意图：
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解yes/no/i like …的含义，学会用yes/no/i like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 活动目标：
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