专业型硕士（工程硕士·软件工程领域）培养方案
一、培养目标
面向软件行业及相关工程部门，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和软件工程管理人才。具体要求为：
（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握软件工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有独立从事软件分析、设计、开发、维护等工作的能力以及工程项目的组织与管理能力，了解软件工程领域的技术现状和发展趋势，能够运用先进方法和现代化技术手段解决软件工程问题。
（三）掌握一门外国语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力。
二、招生对象
一般为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具体报考条件以学校正式颁发的招生简章为准。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为年，最长不超过年。优秀研究
生可申请提前毕业。
四、主要研究方向
软件项目管理、智能信息处理、互联网应用软件、电子商务与电子政务、数据挖掘及应用、农村信息化工程、嵌入式软件、智能教育软件、信息管理与信息系统等。
五、课程设置及教案计划
工程硕士采用课程学习、工程实践和学位论文相结合的培养方式。课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识的原则，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，并与软件工程领域任职资格认证紧密衔接。课程设置分为公共课、基础理论课、专业技术课、选修课和工程实践等个模块。课程学习实行学分制，总学分不低于学分。
（一）公共课（学分） 、工程英语（学分） 、自然辩证法（学分） 、知识产权（学分） 、信息检索（学分） 、高等工程数学（学分） （二）基础理论课（学分） 、高级软件工程（学分） 、现代数据库技术（学分）
、软件项目管理（学分） 、高级计算机网络（学分） （三）专业技术课（学分） 、软件需求工程（学分）
、面向对象的系统分析与设计（学分） 、软件体系结构（学分） 、数据仓库与数据挖掘（学分） 、分布式操作系统（学分） （四）选修课（至少选学分） 、系统架构与软件设计（学分） 、软件质量保证与软件测试技术（学分） 、教育软件分析与设计（学分） 、社会网络和社会软件（学分） 、数字图像处理（学分） 、信息安全技术（学分） 、人工智能原理及应用（学分） 、物流与供应链管理（学分） 、信息检索技术（学分） 、嵌入式系统及其应用（学分） 、电子政务与电子商务（学分） （四）工程实践（学分）
工程实践是工程硕士专业学位研究生培养的重要环节，本质上是一种
创新性实践，旨在培养研究生运用理论、方法和技术解决工程实际问题的能力，重点在于研究生实践研究意识和实践创新能力的培养，并为学位论文选题、撰写提供实践研究方面的支持。工程实践时间原则上不少于年，包括见习观摩、研究开发、实习等环节，其中到企业单位进行实习时间不少于半年。工程实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式。实习一般安排在第学期进行。
课程设置与教案计划表附后。 六、培养方式
、工程硕士研究生入学后第学期内应在导师指导下制订并开始执行个人培养计划。
、课程教案重视理论与实践相结合、前沿技术与现实需求相结合。教案内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究，教案过程应重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练、前沿专题讲座等多种方法，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
、课程考核采用考试和考查两种形式，注重过程考核，突出对研究生运用科学理论知识和现代方法技术分析、解决工程实际问题能力的考核。公共课、基础理论课、专业技术课采用考试形式，选修课和工程实践采用考查形式。公共课、基础理论课、专业技术课分（百分制）以上为合格，选修课和工程实践分（百分制）以上为合格。
、强化工程实践环节。在企业或行业相关部门建立稳定的工程实践基地，制订工程实践实施方案并切实做好组织与实施工作。建立科学的工程实践活动考核评价和工程实践能力展示机制。工程实践结束后，研究生应
撰写实践总结报告，并提交一项具有一定技术难度、创新性和应用价值的实践创新成果（可以是新技术、新工艺、新产品、工程设计方案、技术改造方案、工程管理方案、省级以上刊物发表的学术论文、高质量的调研报告等）。研究生经考核合格后方可获得工程实践模块学分。
、实行研究生培养中期考核机制。一般在每年月份对三年级研究生思想品德、业务能力、课程学习、工程实践、学位论文选题等方面进行全面考核，查找研究生学习过程中存在的问题并着力进行改进。对于中期考核不合格的研究生，视情况延长其学习年限或劝其退学。
、实行双导师制培养模式。在软件行业部门选聘一批具有高级职称（或相当）、丰富实践经验的专家型教师担任实践导师。通过师生互选为每位研究生配备校内导师和实践导师各名。以校内导师指导为主，实践导师主要负责实践环节的指导，同时可参与专题讲座、项目研究、论文写作等多个环节的指导工作，实现校内、外导师联合培养。
、实行导师个别指导和导师组集体培养相结合的培养模式。研究生指导教师对研究生成长负全面责任。同时，学校按专业领域成立导师组，导师组一般由—名本专业领域校内资深导师、实践导师代表共同组成。导师组主要负责对课程教案、工程实践、学位论文等研究生培养全过程的组织、指导和监控工作。
七、学位论文工作
、学位论文工作由选题、开题报告、研究工作、中期报告、论文写作、论文检测和评阅、论文答辩等环节构成。除工程实践环节外，研究生须修满规定的必修课课程学分才能进入学位论文工作。
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