2024吉林省“通识培训”模块一 选择题答案
1.以下选项中不属于 学生为本’理念的是<
a. 基于学生的认识基础和能力展开教案 b. 尊重和调动学生的兴趣 c. 让学生自学，教师不加干预 7 d. 给学生展示的时间和平台
)
2《国家中长期教育改革和发展规划纲要
目标，具体是< )。
<2024 — 2024 )》中指明了我国教育发展的
a. 全面提高国民素质，巩固提高九年义务教育水平，普及高中阶段教育 b. 把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程
c. 基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 d. 坚持以人为本，推进素质教育
V
3教育教案研究是终身学习的一种有效方法，关于研究的说法
a. 教案研究使教师成为研究者
b. 教案研究是突破专业发展瓶颈的有效手段 c. 教案研究可以优化和提升教案经验 d. 新任教师应先打基础，暂不适合做研究
“
不合理的是< )
4《中学教师专业标准》的基本理念中，为何认为师德为先？
a. 师德比其它几方面内容更重要 b. 中国传统要求将道德问题列在首位
< )
c. 师德是教师职业最显著的要求，同时对专业的认同和热情决定了专业发展的水平 d. 师德问题解决了，教师的理念和能力自然会提升
4
5终身学习理念要求教师<
a. 通过学习获得更高的职称 b. 不断研究教案和学生心理
)
c. 抛弃旧框架和经验，学习新理念 d. 不断提升学历水平
6中学教育中，我们应当注意培养学生的多种技能和能力，以下选项
< )。 a. 生活技能 b. 职业技能“ c. 社会意识
d. 学科学习基本技能
不合理的是
7《中学教师专业标准》的基本理念中，学生为本是指包含哪些方面
① 尊重中学生权益；
< )
② 以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性； ③ 遵循中学生身心发展特点和教育教案规律；
④ 提供适合的教育，促进中学生学习、成长，全面而有个性的发展； ⑤ 根据学生的意愿和要求改变教案
a. ①②③④⑤b.①③④⑤c.①②③⑤d.①②③④7
8《中学教师专业标准》明确指出了教师专业发展的基本理念：师德为先，学生为 本，＜），
终身学习。 a. 能力为重V b. 过程为重 c. 学业为重 d. 发展为重
9我国教育发展正在发生 ＜）转变。
a. 由注重数量到全面普及 b. 由注重数量到注重质量 U c. 由注重基础到注重质量 d. 由注重基础到全面普及
10专业化的核心特质之一是 ＜ ），即把服务对象和社会利益放在首位。
a. 专业精神V b. 职业奉献 c. 职业操守 d. 专业贡献
11以下属于中学阶段学生的特点的是 ＜ ）
① 自觉性较差； ② 自尊心较强； ③ 独立倾向明显； ④ 社会情感日益丰富； ⑤ 人格健全。
a. ①②③④Vb.①②⑤c.①②③⑤d.①③④⑤
12课堂教案历来被称为 遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教案的成功经 验，教
案的失败原因以及 ＜）。 a. 学生的知识掌握情况 b. 学生的学习困难 c. 学生在课堂上精彩片段 d. 学生的活动情况 “
13中学教师能够遵循中学生身心发展特点和教育教案规律，提供适合的教育，体现 了 ＜
）理念。 a. 学生为本Y b. 终身学习 c. 能力为重
d. 师德为先
14《中学教师专业标准》颁布的价值和意义，认识 不正确的是＜）。
a. 有效地指导教师的教案活动 b. 明确了教师的专业素质要求 c. 是教师考核的唯一依据 划 d. 为教师的终身发展提供了依据
15研究中学生,遵循中学生成长规律，提升教育教案专业化水平，体现了（ >理念.
a. 终身学习 b. 能力为重V c. 师德为先 d. 学生为本
16《教师专业标准》要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求，不断优化知识 结构，
不断提高文化修养，做 < ）的典范。 a. 师德为先 b. 学生为本 c. 终身学习V d. 能力为重
17把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点
a. 学生学习成绩 b. 行政部门评定 c. 学生全面发展V d. 家长满意度
”是《教育规划纲要》工
<）为主体。
作方针育人为本”中的重点内容，那么，中学教育质量的评价应当以
18教师不仅需要具有扎实的学科专业知识，更需要有将学科专业知识传授给学生的
< ）° a. 精神 b. 信念 c. 能力V d. 意愿
19《国家中长期教育改革和发展规划纲要
关键在于< ）° a. 教育经费投入 b. 更换领导 c. 教师队伍建设7 d. 优质生源
<2024-2024年）》提出，提升教育质量，
20社会主义核心价值观提出了以 <
a. 中国特色社会主义建设为核心
）的时代精神。
b. 爱国主义为核心 c. 经济建设为核心 d. 改革创新为核心“
21《中学教师专业标准 < 试行）》是 < ）颁布的。
a. 1995 年 2 月 b. 2024 年 7 月 c. 2024 年 2 月 V d. 2000 年 7 月
22下面哪些行为不能体现中学教师的终身学习＜）
a. 耐心与学生相处V
b. 夕卜出学习，了解先进的经验和做法 c. 研究自身和他人的教案 d. 加强理论知识的学习
23《中学教师专业标准》基本理念中师德为先，具体内涵包含哪些方面
① 履行教师职业道德规范； ② 热爱中学教育事业； ③ 具有职业理想；
④ 关爱中学生，尊重中学生人格；
⑤ 以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。 a. ①②③⑤b.①②③④⑤ Vc.①③④⑤d.①②③④
24教师自我反思隐含的基本含义 不包含＜）
a. 教育工作需要创新H b. 教师是学习者和研究者
c. 教师是发展中的个体，需要持续成长 d. 教师是专业人员
25教育规划纲要提出 严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支 湛、
结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 a. 爱岗敬业 b. 知识丰富 c. 师德高尚乂 d. 理念先进
”
＜）、业务精
2024吉林省“通识培训”模块二 选择题答案
1要善于挖掘孩子的优势和潜力，抓住每一个闪光点，让他们真正感受到自己的能力和潜 力，找到适合自己发展的空间，树立牢固的 ＜ ）。 a. 自信心乂 b. 自卑心 c. 自尊心 d. 爱心
2欺辱行为在学生间普遍存在。欺辱行为表现为以大欺小、以强凌弱，有打骂、起侮辱性 外号的直接
欺辱，也有背后说坏话、群体排斥的间接欺辱。处理学生间的欺辱行为，教师 应当＜ ）。
a. 立即向家长反映学生在校欺辱同学的情况 b. 发现有欺辱同学的行为立刻制止并给予批评 “
c. 如没有发生直接欺辱则置之不理 d. 创造机会鼓励被欺辱的同学
3＜ ）是教师专业发展不竭的动力。
a. 教书育人 b. 为人师表 c. 终身学习V d. 爱岗敬业
4< ）是教师职业的内在要求。 a. 爱岗敬业 b. 为人师表V c. 教书育人 d. 爱国守法
5安全无小事，将安全教育贯彻落实到学校教育的实际中，做法不正确的是 < ）。 a. 综合采用多种教育形式
b. 根据中学生身心发展特点明确安全教育的目标 c. 让学生掌握自救、逃生的技能
d. 校规校纪中明确禁止某些危险行为 “
6< ）是年龄相同或相近的儿童之间的一种共同行动并相互协作的关系，也是儿童交往过
程中建立起来的一种人际关系。
a. 人际交往 b. 师生关系 c. 同伴关系V d. 社会关系
7< ）是指个体区别于他人的独特个性和不依附于他人的自主选择、独立见解和价值判
断。
a. 独立人格V b. 价值观 c. 人生观 d. 自我意识
8学生的个体差异，以下对策中合理的是 < ）。
a. 优先照顾优秀学生的进度，再让他们课下帮助其它学生学习 b. 利用差异，在课堂上制造讨论和学生讲解的机会 “ c. 照顾学困生，尽量减慢教案进度，有耐心地讲解 d. 统一要求，一视同仁
9开展安全教育，除了利用课堂教案之外，还可以通过课外活动、 < ）等途径开展。 a. 教育科研 b. 智育
c. 社会实践活动V d. 德育
10自己动手完成一些事情，或在教师引导下完成力所能及的要求时，教师要给予 <
这样有利于学生自信心的形成和学生的发展。
a. 过程性评价 b. 肯定性评价“ c. 终结性评价 d. 否定性评价
11教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师 < ）。
a. 为人师表
,
）
中学“通识培训”模块一至四答案
