《思想道德修养与法律基础学生学习手册》第六版
思考与练习参考答案
绪论
一、单选题
1.A (P.8) 2.B(P.3) 3.D(P.3) 4.D(P.5) 5.C(P.12) 二、多选题
1.AD (P.8) 2.ABC(P.5) 3.ABCD(P.7) 4. BC (P.10) 5. BCD(P.13) 三、简答题
1.在适应大学新的学习生活方面，你有怎样的打算？（略） 2.优良学风的内涵是什么？（P.4~5）
（1）勤奋：刻苦努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠；（2）严谨：一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密；（3）求实：求真务实、实事求是、追求真理、修正错误，尊重科学、尊重规律、尊重实践。（4）创新：不拘陈规、敢为人先、勇于开拓，培养创新精神、创新思维。 3.思想道德素质与法律素质之间有何关系？（P.8）
（1）思想道德素质包括了个体的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操、行为习惯等。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的保障和基础；（2）法律素质是个体掌握和运用法律的素养和能力。良好的法律素质有利于个体合法地实施行为，依法维护正当权益、履行法律义务，有利于社会关系的和谐。（3）思想道德素质和法律素质都是人的基本素质，是人们在协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是个人政治素养、道德品格和法律意识的综合体。
4.培育和践行社会主义核心价值观的重大意义是什么？（P.11~12）
大学生积极培育和践行社会主义核心价值观，对于推动国家发展、社会进步和自身成长成才，都具有重要而深远的意义：（1）是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；（2）是协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；（3）是引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。
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第一章
一、单选题
1.A (P.18) 2.C (P.29) 3.B(P.18-19) 4.D (P.22) 5.A (P.27) 二、多选题
1.AB (P.18) 2.BD (P.32-33) 3.AB (P.24) 4.ABC (P.23) 5.ABC (P.24-27) 三、简答题
1.大学生肩负着怎样的历史使命？（P. 22）
答：大学生承担着坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命。党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标，即在中国共产党成立100年时全面建成小康社会，在新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。大学生是国家未来发展的中坚力量，应当坚定科学的理想信念，以高度的历史责任感发愤学习、刻苦专研、努力成才，成为我国社会主义事业的合格建设者和接班人。
2.为什么大学生要确立马克思主义信仰？（P.22~24）
答：马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择。（1）马克思主义是科学真理；（2）马克思主义具有持久的生命力；（3）马克思主义以改造世界为己任；（4）马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。大学生只有确立马克思主义的科学信仰，坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。
3.怎样认识个人理想与社会理想的关系？（P.32~33）
答：个人理想与社会理想的关系实质上是个人与社会的关系在理想层面上的反映。（1）个人理想体现着社会理想，社会理想规定、指引着个人理想；（2）社会理想又是个人理想的凝练和升华。（3）大学生应自觉地把个人理想融入中国特色社会主义共同理想中，通过为实现社会共同理想而奋斗来实现个人理想。
4.“中国梦”提出的意义是什么？大学生成长成才与实现中国梦有何关系？
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（P.35）
答：（1）坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是中国人的梦想，即“中国梦”。 “中国梦”体现了中华儿女的共同理想；“中国梦”显现了中华民族和中国人民的整体利益；“中国梦”能够汇聚起全体中华儿女的力量；实现“中国梦”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。
（2）中国梦是国家的、民族的，也是包括大学生在内的每个中国人对未来的美好向往；中国梦的实现需要一代又一代中国人为之奋斗，大学生要担负起历史赋予的重任，努力学习，脚踏实地，在实现中国梦的实践中成长成才。
第二章
一、单选题
1. B（P.39~40） 2.D（P.42） 3.A（P.48） 4. C（P.56） 5. A（P.60） 二、多选题
1. ABCD(P37-38) 2. ACD（P.41~42） 3. BCE（P. 40） 4. ABC（P.46） 5.ABD(P.52-56) 三、简答题
1．为什么说中国精神是兴国强国之魂？（P.40）
中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。在当代中国，兴国强国就是要实现中华民族伟大复兴的中国梦。走兴国强国之路，需要以强大的精神支柱为支撑，以高扬的精神旗帜为指引，团结凝聚全体人民的智慧力量，为实现中国梦而努力奋斗。（1）中国精神是实现民族复兴的精神引领；（2）中国精神是凝聚中国力量的精神纽带；（3）中国精神是提升综合国力的重要保证。
2．爱国与大学生成才的关系是怎样的？(P.44)
（1）爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求﹑政治原则和法律规范；（2）人才的标准是德才兼备；（3）热爱祖国是人们共同的道德准则和对人才素质的要求。作为德的要求，首要的就是要有热爱祖国的道德品质。大学生要成长为有用之才，首先必须做一个坚定的爱国者。
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3．大学生怎样做改革创新的实践者？(P60-63)
大学生要以时代使命为己任，把握时代脉搏，迎接时代挑战，增强创新创造能力和本领，勇敢做改革创新的实践者，将弘扬改革创新精神贯穿于实践中、体现在行动上。（1）树立改革创新的自觉意识：树立突破陈规陋习的自觉意识；树立大胆探索未知领域的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向。（2）培养改革创新的责任感。（3）增强改革创新的能力：打下扎实系统的知识基础；努力培养创新思维方式；积极投身创新实践。
第三章
一、单项选择题
1.B（P.77）2.A（P.66）3.D（P.85） 4.A（P.67） 5.D（P.78） 二、多项选择题
1.ABC（P.78）2.CD（ P68-P69）3.BCD（P.79） 4.BCD（P.86） 5.BD（P.84,83, 79） 三、简答题
1.为什么说实践是创造人生价值的根本途径？（P.81）
(1)美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。(2)人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。(3)因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。 2.如何理解人生价值的评价标准？（P.78）
（1）人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。（2）人生价值评价的基本尺度是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
3.如何处理好个人与社会的关系？（P. 87~88）
（1）正确认识个人需要和社会需要的统一关系；（2）正确认识个人利益和社会利益的统一关系；（3）正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。 4.如何正确对待人生的得与失？（P.71~72）
（1）不惧怕一时之失；在失意之际坚持不懈，在坎坷之时不断努力，这样的
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人生才更有意义。（2）不满足于一时之得；满足于一时之得，往往会放弃接下来的努力，以致造成最后的失败。（3）不拘泥于个人利益的得失；只有跳出对狭隘利益的计较，追求高尚的道义，才能赢得他人和社会的尊重，实现作为一个大写的人的社会价值。
5.大学生应怎样对待同学之间的竞争与合作？（P.86~87）
（1）正确认识竞争。一方面，竞争具有积极意义，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。另一方面，竞争也可能产生消极的影响。尤其是采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际交往的大忌，也是个人品德修养的大忌。在竞争中要有规则意识，要守法守德，要讲风格、讲合作，不能把竞争与合作对立起来。
（2）正确认识合作。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。当代大学生要注重合作精神的自觉养成。在学习、生活和以后的工作中都要讲究合作。
（3）正确处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争和合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。
第四章
一、单项选择题
1.D (P.109) 2.D (P.93) 3.C (P.113 ) 4.C (P.135~136) 5.A (P.102) 二、多项选择题
1.ABCD(P.96) 2.ABD(P.92) 3.ABD(P.93) 4.CD(P.111) 5.ABC(P.113) 三、简答题
1.什么是道德？人类社会的道德是如何产生的？（P.92~93）
(1)道德属于上层建筑的范畴，是一种社会意识形态。它是通过社会舆论、传统习俗、内心信念来维系的、对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
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学习手册第六版-思考与练习答案-201709(1)(2)
