氧化还原反应中电子转移的表示方法和规律
课题 氧化还原反应中电子转移的表示方法和规律 教学 重点 1牢记氧化还原反应中电子转移的表示方法 2牢记氧化还原反应规律 依据：考纲 1能应用氧化剂和还原剂，理解氧化反应和还原反应得失电子数相等 2举例说明生产、生活中常见的氧化反应和还原反应 教学 难点 学习 目标 一、 知识目标 1学生牢氧化还原反应中电子转移的表示方法 2学生牢记氧化还原反应规律 二、能力目标 依据氧化还原反应知识解决生活中实际问题 氧化还原反应规律 依据：依据氧化还原反应是历年会考、高考的必考内容 理由： 依据会考、高考考纲得出 课时 1 课型 新授 教具 教学 环节 1.课前3分钟 多媒体课件、教材，教辅 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课代表组织氧化剂和还原剂的判断 1巡视学生书写情况2板书本节重点 默写方程式 1． 熟悉本节课内容 2． 重点知识强化 3分钟 一、氧化还原反应中电就板书的本节内容灵活 提问 1、 通过回答问题学生展示预习1、验收学生自主学7分钟 2.承 子转移的表示方法 接 结 果 1单线桥法 2双线桥法 二、氧化还原反应规律 内容完成情况。 习的结果2、 学生互相补充、2、解决自评价。 主学习遇3、 质疑、解答。 到的问题。 3. 做 议 讲 评 练习册上基础题 1突出记忆扎实 2突出概念准确性 1、巡视学生的完成情况。 2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。 1、 学生先独立完成教辅例题，然后以小组为单位统一答案。 2、 派代表说出答案。 3、 其他组给予评价（主要是找错，纠错） 1在具体问题中探究概念的使用。 2加深对书写离子方程式的理解。 10 4． 总 结 提 升 5． 目 标 本节知识 1守恒规律 2价态规律 3先后规律 教师针对 训练学生 发现问题 提出问题 解决问题 的思想 10 1学生提出的问题 1提出疑问 2本节重点难点3易错点、拓展讲2讨论思考 3提出的问题 4总结并记录 4只靠拢，不交叉规律 解、知识整合 1、 巡视学生作答情况。 2、 公布答案。 随堂测试小卷 3、 评价学生作答结果。 1、 小考卷上作答。 检查学生2、 给出标准答案同桌互批。 对本课所学知识的5 检 测 6布置下3、 独立订正答案。 掌握情况。 让学生明确下 节课 1、完成练习册P88 A组1—11题，思考练习B组题12—13题（要求有痕迹）。 节课所自主 2、自学方程式的配平（组长检查）。 学习 任务 学，有的放矢进行自主学 7. 板 书 离子反应发生的条件 一、 离子反应 习。 1概念 2实质 3离子反应发生条件 二、 离子方程式书写 步骤 ：1写2.拆3.删4.查 三、 总结提升 1离子方程式中不拆的： 2常见有色离子 8. 课 后 反 思
(含3套新高考模拟卷)高中化学第二章化学物质及其变化单双线桥和规律教案新人教必修
