《价值判断与价值选择》教学设计

真诚为社会和人民尽一己之力。

七、 练习巩固

以三道选择题进行本课重难点知识的考查，学生思考后进行讲解，教师补充点拨，同时透析解题思路和方法。

八、 作业布置

1.勾画本课知识框架

2.完成相对应练习《三级检测》124页 3.小组合作探究，收集优秀人物案例

九、 板书设计

【价值判断与价值选择】

1.是什么——含义

①含义 ②关系：基础和体现 ③产生：社会实践基础上 2.为什么——特征（影响因素） ①社会历史性 ②主体差异性 3.如何做——客观依据

①自己遵循社会发展的客观规律 ②自觉站在最广大人民的立场上

十、 教学反思

本框是在前一框价值观的导向作用基础上进一步学习价值判断与价值选择，借助契合本框主题的电影材料《无问西东》串联本课的知识点。同时借助哲学小故事、十九大报告、本地新闻资料等让学生主动参与到教学中来，使学生能够充分思维和积极合作，学会对感性材料的分析获得理性认识，理解和把握价值判断与价值选择的含义、特征和客观依据。本课设计贯穿着情感教育，希望引导学生树立起正确的三观。

本课在资料串联和知识的过渡上略显粗糙，同时在讲解价值判断与价值选择的客观依据，如何让其理论真正内化于学生之心，需要进一步探究。