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在高中信息技术教学中培养学生信息素养
作者：黄娟
来源：《知识窗·教师版》2024年第01期
摘要：随着教学水平的不断提升，新课程改革对高中信息技术教学提出了新的要求，即加大培养学生信息素养的力度，有效培养高中生的信息技术意识。为了响应新时期的号召，教师要围绕学生的心理年龄和学习基础，展开一系列的教学改革，注重提升和培养学生的信息素养。本文分析了高中信息技术教学的现状，探究了培养学生信息素养的方法。 关键词：高中信息技术; ;信息素养 一、信息素养的概念与内涵
在信息技术飞速发展的今天，教师培养学生的信息素养，是日常教学内容和实践活动的关键。在高中信息技术教学过程中，教师不但要时刻关注学生的自主学习能力，还要通过培养他们的信息素养，提高学生的创新实践能力和学习思维。学生只有明白科技发展形势下的新潮流和主导方向，才能自主建立知识的框架和体系，灵活地将信息技术知识运用于日常生活中，进而不断提升自己的技能。
二、在高中信息技术教学中培养学生信息素养的方法 1.创新信息技术的教学模式，拓展实验课内容
每个学生都是独立存在的个体，都有独特的兴趣爱好和学习方式。由于学生的学习经历、学习基础不同，所以他们的生活能力、知识的接受能力也有所不同。因此，教师要看到每个学生的优点和缺点，发掘他们自身存在的闪光点，才能发挥信息技术的教学优势，让“信息”带动课堂的发展，让“信息”培养学生的学习意识和学习能力。
培养学生信息素养的方法有很多，教师首先要转变信息技术的教学模式，扩展实验课内容。毕竟实验课是信息技术课堂教学的重要环节，也是学生学习和理解信息技术知识的重要平台。教师要为学生提供各种各样的学习资源，为他们创设奇妙的信息技术实验活动。 课堂教学活动会直接影响学生的学习兴趣和学习动力，教师可以适当地开展一些信息技术活动，调动学生参与课堂教学的积极性，让信息技术的课堂内容直观化、详细化和全面化。教师通过课堂活动，可以掌握学生的学习进程，以便制定更加丰富多彩的教学活动，扩展学生的逻辑思维，充分培养学生的信息素养。
2.优化信息技术的教学策略，提高学生的信息素养
在高中信息技术教学中培养学生信息素养
