1、斜 偏折 光的折射 2、偏向 小 增大 不变 可逆 3、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 4、红、绿、蓝 红、黄、蓝
设计意图：“千里之行，始于足下”，通过游戏比赛的方式促进学生记忆，打牢知识基础为后续复习奠定基础。 你能用实验说明光的折射规律吗？ 学生代表演示光的折射规律
设计意图：通过实验引导学生形象地回忆光的折射现象，在学生积极参与中加深对折射规律的理解，增强学生的复习兴趣。 过渡：掌握了折射规律，你能解决相关问题吗？ 典例探究 提炼方法：
例5：一束光线从空气射入水中，请画出其折射光线的大致方向。
学生思考完成并总结方法。 【方法归纳】
折射规律应用技巧：三线共面、两线分居；两角不等，空气角大；垂直入射，方向不变。 【难点突破】
激趣设疑：“潭清疑水浅”是怎么回事？ 学生讨论交流 课件展示，师生明确
从池底一点A射向空气的光线，在水面处发生折射，折射角大于入射角，眼睛逆着折射光线看下
去，觉得好像是从水中的A′点射来的，眼睛看到的是A点的虚像A′，A′在A的上方，池底由无数个点组成，所以池底看起来升高了，池水就变浅了， 盛了水的碗看起来变浅，在空气中看到水中的鱼、插入水中的筷子变弯折，也是这个道理。
【举一反三】水中的潜水员看岸上的物体，会是什么结果？ 小组讨论交流 【综合提升】
如图所示的水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2.人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置，画出： (1)A1发出的光经水面反射进入 人眼的光路图；
(2)A2发出的光进入人眼的光路图。 学生讨论解题
[解析] 画A1发出的光经水面反射进入人眼
的光路图，可以根据平面镜成像的原理，先找到A1在水中像的位置，连接A1在水中像与眼睛的位置即为反射光线，再连接A1与入射点即为入射光线。又因为A2发出的光进入人眼时，人眼正好看到A2的虚像位置是A1在水中的虚像的位置，故A2发出光线进入人眼时折射点即为A1发出光线进入人眼的入射点，故连接A2与折射点即为A2的入射光线，其折射光线与A1发出光线的反射光线重合。 答案：如右图所示
学生讨论总结作图方法、技巧。
【解法要诀】1、反射作图时，要用箭头表示光的传播方向、法线要用虚线；入射角、反射角是光线与法
线的夹角。技巧：法线是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且法线与反射面垂直。
2、平面镜成像特点作图时像与物体的连线、虚像要用虚线表示，像与物体关于平面镜对称。
【专题四】看不见的光
基础回顾：你对看不见的光了解多少？
1．看不见的光：在光谱上红光以外的部分叫 ；在光谱上紫光以外的部分叫 。例如：电视机遥控器就是通过_________实现遥控的，验钞机就是利用______来检验钞票真伪的。
答案：红外线 紫外线 红外线 紫外线 典例探究 提炼方法：
例6：电视机的遥控器可以发射一种看不见的光，叫做红外线，用它可以实现对电视机的遥控，有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视，这是利用了( ) A．光的反射 B．光的折射 C．光的直线传播 D．光速很大 [答案] A 【感悟归纳】
1.红外线：特性①红外线的热效应强.②红外线的穿透云雾的能力很强.
应用①利用红外线加热物体.②利用红外线实现遥感、遥控.
2.紫外线：特性①紫外线的化学作用.②紫外线的生理作用.③紫外线的荧光效应.应用①紫外线可使照相底片感光.②紫外线的生理作用.③医用消毒、防伪. 设计意图：巩固“看不见的光”的知识，感受科学技术的魅力，树立学生将所学知识应用到实际的思想观念。
三、当堂测试，诊断达标（课前提前分发讲义） 1.下列属于光的反射的是( )
A 在颐和园内昆明湖的水中可以看到十七孔桥的倒影 B 注满水的游泳池,池底看起来变浅了 C 人在阳光下,地面上出现影子
D 筷子斜插到水中,水下的部分看上去向上弯折了
2.电视机的开启和关闭可以通过遥控器实现,遥控器用来控制电视机的是( ) A 红光 B 红外线 C 紫光 D 紫外线
3.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上游,鸟在水中飞”的美景奇观,这水中画面的“鱼”是由于光的_______形成的_____像;“鸟”是由于光的_______形成的______像
4.一束光垂直射到水平放置的平面镜上,反射角是_______.如果入射光线的方向不变,把镜面旋转40°(镜面与水平面的夹角为40°),则入射光线和反射光线间的夹角是_ __。 5.钱包掉到沙发下．没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了钱包．图中已标示了反射与入射光线，请在图中标出
平面镜，并画出法线． 6.画出折线ABC在镜中的像
学生独立完成后，出示答案。学生讨论交流并改正错题，教师选择重点进行点拨。 【总结感悟】（针对第3题的探究讨论） 《光现象》一章中出现的像的特点：
现象 小孔成像 平面镜成像 空气中看到水中的物体 参考答案：
1、A 2、 B 3、 折射 虚 反射 虚 4、0° 80°
A' B'
C
'
成因 光沿直线传播 光的反射 光的折射 性质 实像 虚像 虚像 5、 6、
综合拓展、升华能力（供学有余力的优秀生，达标测试提前完成时处理） 1、陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲所示)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙所示)。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是( ) A．光的直线传播和光的折射 B．光的直线传播和光的反射
C．光的反射和光的折射 D．光的反射和光的直线传播
2、有一只大雁在平静的湖面上飞翔，有时我们能看到大雁好像在水中游动，有时只能看到大雁似的阴影在水面上移动，则（ ） A、前者光线较强，后者光线较弱，原理相同 B、前者光线较弱，后者光线较强，原理相同 C、前者是大雁的像，后者是大雁的影 D、前者是大雁的影，后者是大雁的像
3、如图所示，桥通过平静的水面成像，半圆形桥孔与其像合在一起构成圆。桥长45 m，则桥的像长______m。正中大圆直径为10 m，则大圆顶部到水面的距离为______m。 [答案] A C 45 5 五、课堂小结 布置作业
学生间交流复习体会，明确复习重点，体会复习方法
小结：通过一节课的复习，从光的传播、光的反射、光的折射和看不见的光四个专题加深了对光现象的认识，主要有以下收获：
1.进一步认识了各种光现象，明确了各种光现象的成因。在同种均匀介质中传播时，若方向不改变就是光的直线传播现象；若传播方向发生了改变就是光的反射现象。光在不同介质中或在不均匀介质中传播时属于光的折射现象。 2.理解了反射现象中要注意反射角、入射角、法线的含义与特点，识别反射类型的关键是参考反射面的状况。
3.明确了平面镜成像是光的反射现象，像是反射光线反向延长线的交点，是虚像。 4.总结出了折射规律应用技巧：三线共面、两线分居；两角不等，空气角大；垂直入射，方向不变。
5.体会到了反射作图时，要用箭头表示光的传播方向、法线要用虚线；法线是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且法线与反射面垂直。
平面镜成像特点作图时像与物体的连线、虚像要用虚线表示，像与物体关于平面镜对称。
作业：反思自我，将本章复习中自己的表现整理在下表。
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