地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习 兴趣及学习积极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学 生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据 学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展， 知识水平明显得到提高。
第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在 备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深 入的研究：
备教材、备学生、备重点、备难点；较好学生点拨式辅 导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考 试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活 性，考后 认真改卷，及时反馈并查缺补漏。
经过师生共同努力，虽然作为普通班无尖子生、整体基础 差，但所带班级月考语文成绩明显上升。
四、教研教改方面 第一，认真组织教研组工作。根据教 学实际，共同探讨并制定 上报教研组计划。坚持教研组内有 目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主， 客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行 认真总结。
第二，协助教研室完成校刊编辑工作。 第三，注意抓好第二课堂。根据高考实际，结合语文学 习，发掘写作兴趣，进行提高培养，使大多数同学的写作水平
有 了较大提高。本学期初，组织学生观察二部风景，撰写旧 体诗词一百二十多首。
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第四，在完成教学任务的同时，开展研究，积极撰写教学 论文。在去年发表五篇教学文章的基础上 20xx 年十月底前在 省级以上报刊公开发表教学论文六篇。
经过语文组教师共同努力，语文组被评为 20xx-2019 学 年度优秀教研组，本人被评为 20xx-2019 学年度优秀教研工 作者。
总之，在 20xx-2019 学年度教育教学工作中，我与全体 同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文 教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成 绩 。同时，自身肯定有诸多不足之处存在，“逝者不可追， 来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，继续努力。
此致 敬礼！ 述职人：
xxx 2019 年 x 月 x 日
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4篇2019中学教师述职报告
