活动领域：活动领域：活动目标活动准备重点：难点：课前德育小班班级：活动名社会领域《红绿灯》称：知识目标：认识红绿灯，知道红绿灯的用途知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指能力目标：挥情感目标：体验遵守交通规则的乐趣1、马路，交通红绿灯图片，2、小司机音乐。认识红绿灯，知道红绿灯的用途体验遵守交通规则的乐趣培养孩子遵守交通规则的习惯，产生维护社会集体的意识。社会领域一、活动导入1.观看图片，体验当小司机。教师:今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?教师:那我们一-起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.说说红绿灯的作用和益处。教师:你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。活教师小结:马路.上的红绿灯是为了让马路.上的车子有秩序地行进，不发生危险。动二、活动过程过出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。程1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。教师:这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?教师:红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等- -等。 老师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听:“ 马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一-停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。”2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。教师:我们也来学一-学，说一说。3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。三、活动结束本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到课后反思遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，如果再重新上这节课,我会在游戏中多让教研组长审批：备注：教案字体为仿宋12号、不可私自修改模板、内容符合班级实际情况。
社会活动《红绿灯》
