幼儿园小班社会《可爱的动物》教案模板范文

由天下分享时间：2024/12/17 14:39:46 加入收藏我要投稿点赞

活动设计背景

兴趣是各种活动最好的老师。认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。活动目标

1.在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征。 2.喜欢扮演各种小动物，在模仿小动物的活动中获得快乐。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点

1.引导小宝宝在看看、找找、拼拼，玩玩中，知道常见动物明显的特征; 2.启发培养小宝宝喜欢扮演各种小动物，让他们在模仿小动物的活动中获得快乐。活动准备

各种动物拼图、头饰、音乐磁带活动过程：

一、激趣导入，并出事动物图片引出课题。二、拼拼讲讲做做

1、老师拍了许多动物照片，可是它们的照片被打乱了，小朋友们请帮我找到你最喜欢的动物们照片。(这个环节主要是想抓住幼儿的注意力，激发幼儿的学习积极性，调动幼儿的视觉参与活动。) 2、幼儿自由操作。

3、交流：你是怎样拼出它们的照片的?它长的什么样?(重点环节) 4、这些动物有什么本领呀?

5、幼儿边说边用动作把它们表示出来。 6、游戏：学学小动物

(1)幼儿自由选择喜欢的动物的头饰，扮演小动物。 (2)播放音乐，幼儿随着音乐节奏的快慢做动作。三、送小动物回家

1、小动物要回家了，这儿有小河、小树…让我们送它们回去吧。(提供了小河、草地、树、家等背景图及若干小动物，并特意放了水陆两栖动物——乌龟) 2、幼儿送小动物回家。教学反思

1、在第二环节中，我提供了一些动物拼图，让幼儿拼拼找找，鼓励幼儿互动学习，引导他们进行探究活动，促进主动学习，使他们在活动中得到发展的一个平台。

2、以游戏的方式吸引孩子主动参与活动。在“学学小动物”、“动物找家”的游戏情景中，通过让幼儿模仿、扮演喜欢的动物角色，送它们回家，使幼儿在一个轻松的环境中进一步掌握了常见动物的明显特征，也满足了幼儿好模仿的天性，促使孩子主动地参与。