（5）此题考查说明文语言特点的分析。回答此题时，抓住其中的加点词入手，“目前”是表示当前，现在的意思，有一个限定的作用，说明VR技术只是当前的情况下，还是没有办法广泛应用于购物、旅游、教育等行业，但不代表以后都不能，从中也可以看出作者用词的准确严谨性。 答案：
（1）VR技术是英文Virtual Reality技术的缩写，中文是虚拟现实技术，具
体指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段的技术。
（2）①题目点明了说明对象﹣﹣VR虚拟现实技术。 ②说明VR技术已经走入我们的生活，离我们很近。③题目口语化色彩突出（拟人手法），激发读者阅读兴趣。
（3）①让旅游更奇妙；②运用VR，让新闻更逼真；③通过VR，可以体会装
修后的家庭立体实景效果；④VR也可以与教育结合，颠覆以往的教学模式。
（4）示例：运用了举例子的说明方法，证明了：“运用VR技术，让新闻更逼真的说法”，增强了说服力。
（5）示例：“目前”是“现在、此刻（到现在为止）”的意思，说明VR虚拟技术在购物、旅游、教育等行业应用还有一定距离，但不代表将来，体现了说明文语言的准确严谨。
【点评】说明文阅读，应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。理解词语的含义和表达效果，注意结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。
四、综合性学习与写作（56分）
11．（6分）综合性学习。
中国是一个诗的国度。我国古代诗歌一向追求诗情画意，欣赏古代诗歌作品是一种美的享受，心灵的净化和心境的提升。请你为王维的《使至塞上》写一段（或若干段）赏析文字，向你身边的朋友简要介绍一下诗的作者、体裁、内容、风格、语言等方面的特点。（350字以内）
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
【分析】此题考察对古诗文作者、形象、语言、表达技巧、情感的鉴赏能力。
【解答】此题考查对作者和相关文学常识的能力。回答此题结合积累的知识回答，注意需要回答出作者的朝代、诗歌流派、诗歌的特点等。律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝，讲究声律、对仗的新体诗，至初唐发展定型，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。其常见的类型有五言律诗和七言律诗。《使至塞上》是王维于737年（开元二十五年）被排挤出朝廷，奉命赴边疆慰问将士途中所做的一首纪行诗，记述出使途中所见所感。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔
两到，贴切自然。写出了被排挤的激愤抑郁。但作者被边塞大漠的景象所感染，情感变为豁达乐观，尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。 参考答案如下：
赏析：王维，唐代山水田园派诗人，是作者开元年间出使西部边塞时所作，此诗为写景律诗。
王维的诗：诗中有画。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古名句，运用对偶的手法，描绘了一幅美妙的图画，体现在：
①图画的构图美，画面空间阔大，层次丰富：有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”、无边的“大漠””。
②图画的线条美。线条简约，勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
③图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”。
④图画的意境美。诗句形象生动描绘出壮丽、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 从主题来说，诗中透露出诗人遭受排挤的激愤抑郁的感情。同时也表达了诗人孤独、思乡的感情。
译文乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。
【点评】此题是综合性读写题，涉及到的内容较多，有作者的介绍、诗歌的特点、语言的赏析等，大家在回答此类题时，要仔细审题，谨慎回答。 12．（50分）写作
很多时候，我们都觉得天不遂人愿，不能心想事成。这个时候你不如问问自己：你有能力改变命运吗？如果没有，那就想办法改变自己吧。改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就会发现，你的改变让生活都变得顺利多了。
请以“改变”为话题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；
②文中不得出现真实的人名、校名、地名； ③不少于600字。
【分析】这个话题写作空间很大，可以写人，可以记事，可以状物。只要能表现出“改变”主题的都行：小到个人的改变，大到一家、一村、一国的改变；实写某人、物的改变，虚写心灵的改变……
【审题立意】紧扣“改变”。既然是“改变”，那就应该有个时间差，此时与彼时的不同。如果单写此时状况，简单几句话说和彼时有改变了，或者反过来写，都视作扣题不准。
【思路点拨】要注意避免“纯改变”。什么叫“纯改变”？就是着眼于某事某物某人的表面与往昔不同，不作深入思考。比如写某人平时是个开朗的人，今天被老师批评就沉默寡言，结尾道以“他变了”。这样就流于表面，主题不够深刻，感染力就不够强。
【素材举例】力求小切口，深挖掘，突出细节。比如写农村生活改变，不写整个村子的楼房多，家电多，写农村的灶，由大灶换成煤气灶。写人们生活水平提高，不写百姓天天吃猪肉，写爷爷现在爱吃大白菜﹣﹣早些年他最不想吃的。这样记事容易细致动人。请注意，不是不能写大局，写全体，有此等笔力自然也可以写。
【细节点拨】注意叙述方式要有“改变”。因为学生的经历大体相似，题材难免撞车，在选材上没办法变，就在叙述方式上下点功夫，多点改变。比如常见的写法﹣﹣“我小学时……，我初中时……，现在高中……”这种写法不动点脑筋难突重围。像这样的可以在叙述顺序上作改变，比如用插叙、倒叙等。比如写母亲的容颜改变，一步步顺叙难写，那就可以写看到母亲以前的照片，再去仔细观察现在劳作的样子，反差强烈，容易突出中心。 【解答】【例文】
三条短信改变了我
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。
这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不 时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言…一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事 的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。” 收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。
此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环 里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热 心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！” 我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了 影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，
每天下午老师还陪我在操场上跑两 圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……
【点评】三条短信改变了一个我的人生，文章从原先的自卑、委屈写起，作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化，真实清晰地表现了“改变”过程，注意了前后的对比，紧扣话题，中心突出。
2024中考语文模拟试卷（十一）
