精品教育
课题 准备课 教学做好学习本学科的准备。做好学习规划。 目标 认识自己的学习地点。 遵守专业教室的规定。 重点 做好学习本学科的准备。做好学习规划 难点 遵守专业教室的规定。 教学师：熟悉教学内容 准备 生：教材 板 书 设 计 劳动技术 四个单元 1 纸工：剪刀 2 编制 ：塑料，纸条 3 种植：土壤、花盆、种子 4 手工缝纫：针，线，布 重视，认真努力，细致。 教 学 过 程 环节 教 师 行 为 开始 宣布上课，师生问好！ 体 验 学 习 学 生 行 为 师生问好！ 课时 1、把学生带入专业教室，安服从安排 排座位。 2、进行常规和专业教师基本听，记忆。 要求教育。 3、进行常规训练。 ⑴起立和坐下 ⑵开始和结束 熟悉常规 听从教师指导训练 -可编辑-
精品教育
⑶进入和离开 4、介绍本学期学习内容 四个单元 ⑴ 纸工：剪刀 ⑵ 编制 ：塑料，纸条 ⑶ 种植：土壤、花盆、种子 ⑷ 手工缝纫：针，线，布 5、基本要求： 重视，认真努力，细致。 6、评选组长 随从教师介绍阅读教材 小组评选组长 收拾学习用品 结束 宣布下课。
-可编辑-
精品教育
课题 纸娃娃 用两课时 教学能看懂加工图样中的折线（山线、谷线）等符号。 目标 能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。 会使用常用工具对纸进行技术加工。达到独立完成“纸锥”的折叠 在操作中，养成认真、细心、有耐心的劳动习惯。 重点 难点 学会“纸锥”的折叠方法。 独立完成“纸锥”的折叠。 教学师：成品。材料 准备 板 书 设 计 教 学 过 程 环节 开始 导入 教 师 行 为 宣布上课，师生问好！ 学 生 行 为 师生问好！ 说出材料，大小，及用途 生：彩色纸张 纸娃娃——纸锥 （出示） 纸娃娃是由小“纸锥”组合而成。我们先学会小“纸锥”的折叠方法。 学小1、同学们先用十分钟看书上步骤看书步骤图，小组内讨论探究 “纸图，小组内讨论探究学习 学习 -可编辑-
精品教育
锥”2、在探究过程中遇到什么问题？ 的折3、组织交流 叠方4、教师示范讲解：12、13、14步 法。 学生学生分组制作 制作 作业 结束 宣布下课。 学生分组看书制作 收拾学习用品 第一步第二步 第三步第四步
第五步第六步第七步第八步
第九步第十步第11步第12步
第13步 课题 第14步第15步第16步
纸娃娃 用两课时 教学能看懂加工图样中的折线（山线、谷线）、粘贴面等符号。能理解操作示意图，学目标 会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。 会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技-可编辑-
精品教育
术加工。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。 通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸娃娃制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。 重点 难点 培养良好的动手能力和认真、细心、自觉重视安全操作规范的劳动习惯。 教学师：成品。材料 准备 板 书 设 计 教 学 过 程 环节 开始 导入 教 师 行 为 宣布上课，师生问好！ 学 生 行 为 师生问好！ 说出材料大小及用途 生：彩色纸张 纸娃娃——纸锥 （出示） 纸娃娃是由同一种元件依照不一样的数目和比例组合而成 认识纸娃娃从上到下所需要得纸大小与 材料 数目如下：（出示） 一个边长8CM正方形叠成的(帽顶) 六个边长6CM正方形叠成的(帽檐) 一只圆形得白色珠子，直径2CM(头) 依照要求准备纸张 八个边长8CM正方形叠成的(上身-可编辑-
北京版四年级（下）劳动技术教案
