教学资料范本 幼儿园小班语言教案：小动物过桥 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数 一、活动名称: 《小动物过桥》(儿歌) 二、活动目标: 1、引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。 2、教会幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。 3、尝试仿编短句“***过桥***”,激发幼儿的创造精神。 三、活动准备: 1、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。 2、《生日歌》磁带、一盒蛋糕 3、场地布置:一平衡木当作独木桥及一座小熊的房子。 4、各种动物玩具若干。 四、活动过程: (一)开始部分 师手拿蛋糕随着生日歌进入教室 “你们想知道今天谁过生日吗?我来告诉你:森林里有一座漂亮的房子,这就是小熊的家。今天小熊可高兴了,因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日,可是,到小熊家必须经过一座小桥,小熊想:它们能过桥吗?瞧!别担心,谁已经来到桥边了?(小鸭) (二)基本部分 1、利用情景结合动物玩具,学习儿歌 (1)老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。(边操作玩具边叫呷呷呷) 提问:小鸭子是怎样过桥的? (2)出示小花猫(幼儿先说,老师后操作) 提问:听!谁唱着歌儿来了?想一想,小花猫是怎样过桥的? (3)出示小乌龟,请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子 无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以抢跑姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。页码 / 总页数
2024幼教资料-幼儿园小班语言教案：小动物过桥
