东北师范大学奥鹏东师2020年春季《幼儿园班级管理与环境创设》离线考核参考答案

由天下分享时间：2024/9/9 1:27:50 加入收藏我要投稿点赞

离线作业考核《幼儿园班级管理与环境创设》

东北师大2020年春季离线考核参考答案

试读一页

满分：100分

一、名词解释（每题5分，共10分。） 1、个别活动安置形态

答：是指将残障儿童放在正常班中,在跟随正常儿童学习的同时,对其进行特殊教育,也就是我们通常所讲的“随班就读”。 2、保育

答：保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活能力的工作。学前儿童教育中非常重要的基本部分。一般指对儿童身体的照顾和各种心理过程发展的培养。有的仅指对儿童身体的保护和养育。

“保”就是保护幼儿的健康，照料幼儿的生活，保证供给生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故，开展多种多样的体育活动，增强幼儿体质，使他们具有健康的体魄和相应的智力发展水平。现代幼儿保育至少应该包括身体、心理和社会三个维度。

二、简答题（每题10分，共40分。） 1、小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面？

答：视感受器及其视神经细胞的发展是从胎内开始的。出生时，视觉受纳器的突触与成人已没有区别，

网膜中心的黄斑区则要在生后4个月才成熟。新生儿一出世就有某些视觉活动，如眨眼、瞳孔收缩等。新生儿还具有视觉偏爱，出生不到24小时的婴儿对条纹画面的注视时间要长于注视全灰画面的时间。出生后2～3周婴儿的眼睛能跟踪水平运动的物体，并已具有最初的双眼协调运动的能力。3～5周的婴儿能注视相距1～1.5米的物体，两个月的婴儿能集中注视物体一分钟；3个多月时，集中注视的时间可增长到7～10分钟，注意物体的距离可扩展到4～7米。但对远距离物体的注视，要到出生后6个月才真正形成。6个月以后，视觉各方面都显示了非常明显的进步。

小班幼儿的视觉发展主要表现为视力发展和辨色力发展两个方面。3岁以后，幼儿喜欢看图画书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如红、绿、黄、蓝、黑等。幼儿对于色调相近的颜色，如红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。听觉发展较早，到了3岁已基本完成。在空间知觉和时间知觉上，已能辨别上下，但不能很好地辨别前后、左右；能够领会“昨天、今天、明天”的时间概念，但还不能掌握“过去、现在、将来”的概念。

在观察力方面，3岁幼儿的观察力刚刚萌芽，停留在对事物表面肤浅的观察上，他们还不会按目的去观察，且观察目的会随观察过程发生转移，观察兴趣常常会替代成人要求的观察目的。

小班幼儿持续观察时间很短，只有6分钟～7分钟，甚至更短。观察的事物，常常是零星的，不会概括和联系起来观察某一事物。观察时常常用手指头帮忙，指着图片和物体进行观察。 2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些？

答：（一）自我服务能力进一步增强

1、在教师的引导和帮助下，中班幼儿的自我服务能力得到了进一步的增强，他们会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，并放在固定的地方，能学着自己整理床铺等；

2、在此基础上，中班幼儿还初步具备了为他人服务的能力，他们会主动地去帮助别人扣纽扣、系鞋带，团结友爱、互相帮助的意识有了进一步的发展；

3、中班幼儿为集体服务的意识也在增强，这主要表现在中班幼儿对值日工作已有了很高的热情，能积极主动、自告奋勇地担任值日生，并努力把值日工作做好。

（二）游戏蓬勃发展

研究表明，4岁左右是游戏蓬勃发展的时期。

1、从游戏的内容来看，中班幼儿的游戏经常反映成人的社会生产劳动和人们之间的一般的社会关系；

2、从游戏的形式看，中班幼儿对自己的游戏活动已经有了初步的计划性；

3、中班幼儿开始能在较长时间内（可以持续40～50分钟）从事一种游戏，游戏的集体也扩大了，一个游戏可以由许多幼儿同时参与其中。中班幼儿的游戏还有一个突出的特点：即游戏中的合作行为迅速发展，幼儿出现了强烈的合作意向。

（三）任务意识和责任意识开始萌芽