五年级语文下册第四单元测试卷
一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。(3分)
A.手镯(zhuó) 俘虏(fū) B.晕倒(yūn) 堪称(shèn) ....C.蓟北(jī) 踌躇(shòu) D.筹措(chóu) 矜持(jīn) ....二、读拼音写汉字。(5分)
yuè mó yí bēng zé
五( ) ( )托 ( )忘 ( )紧 涸( )而渔 róng qiān shī wò ruì
殊( ) ( )证 ( )行 肥( ) ( )雪兆丰年 三、把画“ ”的部分改成成语。 (4分)
1.病人一直沉默不语,一句话也没有说过,他双手紧紧抓住身下的白床 单,手背青筋暴起,汗如雨下。( )
2.沃克医生由于受感动而产生的恭敬和钦佩:“啊,川中名将,久仰久仰, 认识你很荣幸。”( )
3.“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,抑制不住自己的感情地 喃喃着。( )
4.毛主席由不得自己,控制不住自己地站了起来,仰起头,望着天花板,强 忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。( ) 四、选择合适的意思填空。(4分)
“冒”字在字典的解释有:①透出,往上升;②顶着,不顾;③鲁莽,轻率;④用假的充当真的,假托。下面这些句子中的“冒”字又该选择哪项解释呢?
(1)向村落中望去,每家每户的烟囱中都冒着缕缕青烟。( ) .(2)他没有做到尊重老人,他的行为冒犯了这位老人家。( ) .
(3)当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。( ) .(4)看到别人获得了奖品,他想去冒名顶替。( ) .五、按要求写句子。(8分)
1.手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。(仿写句子) ...
2.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)
3.刘伯承做手术拒绝打麻醉剂。沃克医生称他为军神。(用关联词语连成一句话)
4.用鲜血凝成的中朝友谊比山还高,比海还深。(改写反问句)
六、对于课文《军神》说法错误的是( )。(3分)
A.课文对沃克医生进行描写,是为了突出沃克医生的高深医术。
B.通过对沃克医生的神态、动作等描写,从侧面烘托出刘伯承的钢铁一般的顽强意志,自我克制的毅力是超人的。
C.沃克医生说“你看成军神”,是对刘伯承将军在做手术时表现出来的精神的高度评价和表扬。
D.刘伯承将军没有打麻醉摘除眼球,为了革命事业,他忍受巨大的痛苦,具有大无畏的革命精神。
七、写出下列句子运用的描写人物的方法。(8 分)
1.病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响 脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”( )
2.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。( ) 3.毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛, 目光中流露出无限的眷恋。( )
4.沃克换上手术服,洗净手,戴上了消毒手套。( ) 八、阅读下面的文章,完成后面的练习。(33分)
(一)青山处处埋忠骨(节选)
从见到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。桌
子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛泽东最心爱的长子,在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……“岸英!岸英!”毛泽东用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
1.联系上下文理解“喃喃”的意思是 ,“用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着”这属于 描写,表现了毛席 。(6分)
2.“那一次次的分离岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?”这是一个( )句。(2分)
3.“这次怎么会…”这里的省略号,你认为当时内心会想什么?请续写。(5分) 4.文中画线句子中,“整整一天没说一句话”,“一支接着一支地吸着烟”,“饭菜已经热了几次”,这几个表示数量的词语,你能从中体会到什么?(3分)
(二)青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习,他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。 毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学。等天大亮了,同学们都来了,他才回到自己的座位上。
一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,除了爬山、游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业,从不白白度过。 毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、
精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处,可见他读书的态度是多么认真,理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。 1.联系文章内容理解“孜孜不倦”。 (2分) 2.用“ ”画出文中的过渡句。 (2分) 3.与第一段相照应的句子是: (2分) 4.这篇短文是围绕 这句话来写的。文章围绕中心从 和 两方面说明了毛泽东同志的学习精神。 (6分) 5.把第四自然段具体介绍毛泽东认真读书的句子用“___”画出来。 (2分) 五、表达与习作。(35分)
1.学校运动会接力比赛,你们班得了第一名,请你结合当时的心情把这个好消息分享到朋友圈里。(5分)
2.习作风景线(30分)
在《军神》、《青山处处埋忠骨》、《清贫》这三篇课文中,都对文中人物的神态、语言、动作进行了细致的描写。请运用本单元学过的描写神态、语言、动作的词语,回忆一件事情,描写一下当时事情发生时,人物的神态、语言、动作的变化,题目自拟。
人教部编本五年级下册语文第四单元测试卷参考答案
一、D
二、岳 摩 遗 绷 泽 荣 签 施 沃 瑞
三、1.一声不吭2.肃然起敬3.情不自禁4.不由自主
四、(1)①(2)③(3)②(4)④
五、1.示例:他对待工作一向认真严谨,这次却疏忽大意、错误百出,令人费解。 2.那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边来了。 3.因为刘伯承做手术拒绝打麻醉剂,所以沃克医生称他为军神。 4.用鲜血凝成的中朝友谊怎么不会比山还高,怎么不会比海还深? 六、A
七、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写 八、(一)
1.轻轻的,连续不断的 动作 内心的悲痛 2.反问
3.这次怎么会这么突然就离开了呢?怎么会没有像前几次那样安全回来呢?
4.连话也不想说,饭也不想吃,可以体会到当时毛泽东听到岸英牺牲时,他内心的难过,可以说是悲痛欲绝。心里的难过难以消退。 (二)1.指工作或学习勤奋不知疲倦。
2.毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。
3.毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。 4.毛泽东同志从青年时期就热爱学习,他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。 抓紧时间读书 读书十分认真
5.凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处。
九、1.经过不懈努力,学校运动会我们得了第一名。真是一个激动人心的消息!这种拼搏的精神激励我继续前进。
部编人教版五年级语文下册第四单元测试题(含答案)
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