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浅谈小学数学教学中生活化教学的应用
作者：黄悦华
来源：《世界家苑·学术》2020年第05期
摘要：数学是一门基础性的学科，但数学也是一门抽象性的学科，所以理论知识与实际相联系是教师着重考虑的问题。如何利用生活化教学，使学生对数学知识有更加充分的了解，能够更加充分的运用，是小学数学教师一直以来思考的问题。为了提高学生的综合能力，实现学生的全面发展，健康成长，小学数学教学中，教师就要将课堂教学与生活实际相联系。 关键词：小学数学教学;生活化;教学策略
小学数学的教学过程中，既要注重知识的传授，还要引导学生掌握数学知识的内在联系，使学生能够更好地将数学知识运用到生活中，解决相应的数学问题，或者将生活中的问题能够数学化，促进学生将理论和实际相结合，培养学生的实际操作能力，锻炼学生的思维能力。在小学数学的教学过程中，教师必须关注学生的思维能力，引导学生将数学知识与实际生活相联系，培养学生解决问题的能力。同时要激发学生对于数学学习的兴趣，调动学生的积极性，提高学生的动手实践能力。
1 小学数学教学中生活化教学的重要性
将生活化教学融入小学数学的教学过程中，可以使数学中抽象的知识、概念、定义变得生动、有趣，激发学生的好奇心。这种教学模式是教师引导学生进行主动的探究、解决数学问题，充分调动学生学习数学的积极性;在生活化的教学模式下，还可以培养学生的创新精神。在这种教学模式下，教师以课本为根据，创造性地使用教材，根据学生的实际能力和认知，结合教材内容来进行教学。相比较传统的教学模式，更有利为学生营造良好的学习氛围，激发学生学习的潜能;最后通过生活化的教学，可以增强学生的应用意识。生活化的教学可以让学生更好地发现在生活中的数学问题，增强学生的数学应用意识，增加学生的实践机会，引导学生在生活中广泛地运用数学知识。
2 小学数学教学中生活化教学应用的策略 2.1 体会生活中的数学
其实小学数学中很多知识就是来自生活本身的，但是由于小学生对于数学知识不够敏感，对于生活中的细节不够细致，所以在很多时候，学生学习数学知识都认为它是抽象的，难理解的。所以教师在教学过程中就要不断的培养学生对数学问题与生活之间的联系的敏感性，使学生在生活中能够迅速地联想到数学知识，培养学生对于生活中数学的敏锐度，提升学生对于数学学习的兴趣。
浅谈小学数学教学中生活化教学的应用
