《动感韵律操》教学设计
（水平二 四年级）
设计思路：
韵律操是人体伴随着音乐有节奏的进行的一种体育活动，是小学体育教学的基本项目之一，它不仅能帮助学生增强体质。培养节奏感，平衡性，协调性，提高对体育运动的兴趣，两且可以培养学生良好的艺术表现力，帮助学生树立正确的审美观，进而发现美， 创造美。
本节课是韵律操的的基础课，考虑学生基础差，选择的教学内容简单易学，着重在于基础动作的教学，节奏感的培养。主要教学内容
包含健美操及街舞操的基础动作。
从准备活动开始设计新版老鹰抓小鸡的游戏，帮助同学们充分活动身体，同时又提高运动兴趣。随着音乐的热身，一系列的模仿练习，让同学们增强节奏感，快速进入运动状态。课上运用自主学习与教授学习相结合的方法，发挥同学们的主体性，培养了同学们的团结合作的精神。把“技能”“汗水”“笑声”结合起来，带给同学们不一
样的运动体验。课的最后运用体能训练和放松操相结合的方式，在音乐的伴奏下进行间歇性的训练，发展腿部力量，拉伸放松身心。并鼓励学生自己练习，融入生活。
《动感韵律操》教案
班级：四年级 科目:动感韵律操 课次： 1 教师:
教学内容 教学目 标 重 动感韵律操 1. 学生能够初步掌握韵律操的基本动作 2. 明显增强学生的节奏感 3. 调动学生学习韵律操的积极性，让学生体会韵律操的快乐。 重点：节奏感的培养，基本动作的学习。 难点：节奏及动作的协调配合，跟音乐完成所学动作。 难 点 过 教学内容 教学活动 教学组织、要求 时间 程 准备部分 课堂常规 1、师生问好； 2、清点人数； 3、检查装备，安排见习生； 4、宣布课的内容及要求；（要求：每一位同学集中注意力积极参与练习。）· △ ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 10 分 钟 学生四列横队 要求：快、齐、静 一、 课题“同学们对韵律操了解多少那？”△ 导入 教师讲解一些韵律操 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 四列横队，密集队形 游戏老鹰抓小鸡规则讲解： △ 二、 热身 前后四人一组，每组围绕特定的标志点进行游× × × × × × 小游戏： × × × × × × 戏。每组两只老母鸡，一只小鸡，一只老鹰， × × × × × × 新版老鹰× × × × × × 小鸡在老母鸡的保护下躲开凶猛老鹰的追ft。 抓小鸡 四列横队，体操队型 游戏点如图： 代表游戏点，呈之字形分布 1.3.5.7.9 组在前，2.4.6.8.10 组在后。 回到四列横队 体操队形散开 三、 热身1、在音乐的伴奏下带领学生热身操练习。 △ 健身操 要求：教师领做，不作讲解；声音洪亮； ×××××××× 富有激情，有感染力。 ×××××××× ×××××××× 2、学生根据老师的口令做出相应的动作。学 ×××××××× 生跟做动作要舒展有力 要求： 1. 注意观察、认真模仿 2. 充分活动上下肢关节 3. 动作舒展到位充分热身 四列横队，密集队形 20 分 节奏练习 （ 本环节 的设计是 为了增强 同学们的 节奏感） 1、数节拍 2、间隔 1 拍ft掌 1 次 3、间隔 2 拍ft掌两次 4、间隔 4 拍ft掌四次 5、配合踏步进行有节奏的ft掌练习 6、学生打节奏，教师展示一段韵律操，让同 △ ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 钟 基 本 部分 △ ×××××××× 学们进一步练习节奏感，激发学生的学习兴趣 ×××××××× ×××××××× 调动积极性。 ×××××××× 韵律操组 合教学 展示内容：一字步+v 字步+侧交叉步+高踢 腿+竞技健美操+律动街舞 四列横队，体操队形 四个动作：小并步跳、上步膝腿、updown、 侧开步后点地 1、四个动作腿部动作教学
体育与健康《动感韵律操》优质教案.教学设计
