班主任专业化培训4篇

班主任专业化培训4篇

班主任专业化培训第1篇 关于自身

想让身心轻松点一边说抓素质教育，一边是愈演愈烈的择校、择师风，许多教师反映，压力太大，一天从早到晚都在工作，夜里加班加点，没有周末、节假日，得不到真正的休息。以前学生一放假，老师就轻松了，时间全是自己的，现在放不放假都是马不停蹄，各种培训班研修班数都数不过来。新的一年，希望能潜心教学，不必为杂事所累，能有一些真正属于自己的时间，身体和心理都能轻松一点。培训真正学到东西

许多教师反映，培训班挺多，还要签到，但有时学的内容不能直接用上。何况，一边上课，一边还要惦记着班上的事，继续教育、培训问题，容易流于形式。教师们期待在有限的资金和客观条件下，可以根据教师的需求，安排时间，提供真正的学习机会，引导教师成长。

职称评定更合理一些为了评职称，挑灯写论文。这么多的老师，这么多的论文，有多少是真正有意义的？那么多的材料谁能保证一点水分都没有？教师们呼吁建立公平的职称评估机制，淡化学历与职称，取消外语考试，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。尤其建议取消流于形式化的教师职称论文。

我能不能少受点伤孩子在学校与同学发生打斗，家长来了，先打老师，老师能还手吗？老师的权利谁保障？农村老师不比城里老师轻松，收入少也就罢了，能不能到手都成问题，老师的心能不受伤？许多教师建议，应该用法律手段保护教师物质上和精神上的双重权益，比如《教师法》应明确工资问题，直接由国家统拨。

关于学生

让学生该休息的时候休息许多教师建议，国家真正通过法律把儿童的休息权落实，制定严格的作息制度，严格作息时间，不能额外加课和所谓的补习，一旦违反，要追究相关法律责任。让我们的孩子做到该上学的时间上学，该放学的时间放学。

让学生学会尊重生命

虽然目前国家对学生的思想道德建设非常重视，但是教师们普遍认为，

1

由于高考制度没有改变，学校的措施也非常不得力。许多教师建议，应该在课程设置上增加品德培养、生命教育课的内容，培养学生对生命和他人的必要尊重。同时，对于学生影响巨大的电台、电视台等媒体视听环境也要规范，更多关注未成年人生活的社会大环境。

打工者子弟享受平等教育许多教师非常关心外出务工的农民子女的教育问题。他们认为，随着城市化进程的加快,大量民工涌入城市参加建设，其子女的教育不容乐观。希望政府保障民工子女受教育权，这是国家义务教育的责任。

班主任专业化培训第2篇

xx年3月26日、27日，我有幸参加了在海南省职业技术学院举办的中小学班主任专业化发展三大核心技能（沟通的艺术、班干部培训、力班会课）高级研修班的培训学习，虽然培训时间只有短短的两天，但却使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中，有三位专家作了报告。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、语言是有魔力的

班主任在一个学生的成长中具有举足轻重的作用。一个好的班主任不仅教给学生知识，启迪学生智慧，而且更会深深影响一个学生的整个人生。

教育对学生产生什么效果，是由师生关系的状况来决定的。所以，班主任必须懂得并善于运用师生沟通的艺术，与学生建立良好的人际关系，在高质量的沟通过程中，使学生受到情绪上的感染、思想上的震撼、精神上的鼓舞、心灵上的启迪，从而取得良好的教育效果。良好的沟通。语言是沟通的一种方式之一。班主任的语言是一门艺术，教育的语言是有选择的。语言教育的结果不能有任何负作用，更不能给学生带来心理上的伤害，而是让学生心悦诚服，乐于接受。

班主任展现语言力的几点准则 多用鼓励性而非否定性的语言

学生最在乎老师对他的态度，而且这种态度也影响着他对教师的态度。所以对学生最好哪壶开了提哪壶，多表扬学生的进步，少提及学生的缺点。

积极倾听学生的想法

听和倾听是不一样的。单纯地听是被动的，而倾听是对信息进行积极主

2

动的搜索并迅速做出判断。遇到事情，不要总是凭自己的判断下结论，多听听学生的想法，也经常能站在学生的角度思考问题，在换位思考中会有不少启发。

二、打造班级管理队伍

班主任应该是班级的组织者和管理者，通过这次的培训,我深深的意识到班主任应该做到：由管制型走向促进交往共生型。传统意义上的师生关系是老师是绝对权威的，学生对老师必须服从的，现今的新时代呼唤民主平等的师生关系。

班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。

三、上好主题班会和微班会的重要性

班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。教师与学生交流交心的好机会，是对学生进行入情日理教育的绝佳侍寝。是的学生在开完了班会课后能够知情知理，将教育之后的心理活动付诸于实际当中，才真正意义上是达到了班会课的效果。班会课也应该有明确的主要内容，让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一。教育学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐,从而树立学生正确的人生观。只有这样，我们的教育才算取得初步成功。

通过学习，我更深刻地认识到，我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐发展，我们要更新教育观念，把以教材为本，以教师为中心转化为以人为本，以学生为中心。

我一定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。

班主任专业化培训第3篇

人们说世上有两种职业不容有失，一是医生，一是老师。在老师队伍中

3