幼儿园中班班级计划5篇经典总结范文大全
为管理好幼儿园中班的班级事务，提高幼儿的素质，幼儿园需要做好相应的班级计划。今天小编在这给大家带来幼儿园中班班级计划，接下来我们一起来看看吧! 幼儿园中班班级计划1 新学期已到来，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下： 一、指导思想 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、工作重点 1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。 4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。 5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起
解决。当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并
学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。 2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。 幼儿园中班班级计划2 一、儿童发展近况分析: 1、整体情况:本班现有幼儿33名。女生17名;男生16名。由于个别幼儿家长工作变更，因此本学期我班有2名幼儿离园。经过中班一学期的教育、培养，现有这些方面有了明显的进步:第一，在每周四下午开展的手工活动中，幼儿参与性强。通过多种手工活动:折折粘粘、添添画画、废旧材料制作等;孩子们边玩边学的过程中，体验了成功的快乐!第二，幼儿劳动意识增强。每个幼儿能记住自己的幸运号码，并根据自己的号码了解星期几担任值日生;还经常比较谁的劳动奖励多。从孩子的交流中，教师感受幼儿对劳动的兴趣。其中幼儿之间的互助精神提高较快，能主动帮助同伴做一些力所能及的事。第三，幼儿对活动区的材料感兴趣，特别是“玩玩想想”区，孩子们经常去光顾，动手操作:怎么让
气球鼓起来;了解物体活动的部位等等;初步形成对事物进行探究的习惯。 2、个体情况分析: 郑婕小朋友的适应能力较差，情绪波动较多。午睡时，常会做噩梦。但经过一学期的关爱，该幼儿现在活
泼多了，能主动和老师、同伴聊天;中午也能逐步养成安静入睡的习惯。 3、幼儿发展情况薄弱环节: 通过一学期的了解,发现幼儿表现的欲望强,很喜欢插嘴,安静倾听的习惯欠缺。其次，体能锻炼较少，对运动器械的玩法练习较少;造成幼儿大小肌肉的能力发展缓慢。第三:幼
儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯。 4、家长情况: 通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因: 1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。 2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。 二、班级工作总目标: 1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“成功教育“、健康教育活动”为主线的教育活动。 2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动;为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感。 3、抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣，制定能体现本班特色的活动-----“折纸DIY”。 4、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动，制定“为家长服务的细则”，建立牢固的家园共育网。 三、儿童各项成长分目标及措施 (一)、肌体成长 目标: 1、鼓励幼儿积极参加体育活动。能手脚协调进行跳跃、掷远、侧面、钻、攀爬等体能活动。 2、能按音乐节奏做简单的韵律操，动作规范，有精神。 3、知道必要的卫生保健知识和建立一定自我保护的观念。 4、会使用多种运动器械进行锻炼，并能有序收拾运动器具。 措施: 1、日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及功用，培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体。(开展“安全抢答赛”--时间:5月份) 2、开展以“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，调整幼儿一日活动的时间。(每
周安排一节体育活动) 3、鼓励幼儿积极参加晨间开放式活动。 4、参加“值日生”和“小小志愿者”活动，为园、班级及社区服务。(小小志愿者活动时间:3月份) (二)、智慧成长 目标: 1、激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。 2、能认真地倾听别人的讲话，不随意插嘴;能用较完整的语句表达自己的意思。 3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 4、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。 措施: 1、开展“我对你说”的主题活动，引领幼儿在与环境、教师、同伴的互动中，掌握表达与交往技能。其中在晨谈\\活动区中渗透“小阿六头说新闻”。 2、将关于“数”概念的活动以单科教学的形式整合进建构式的主题教学中。 3、继续在班内设立语言区、聊天吧，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话、打电话等形式，培养幼儿的语言能力;鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。 4、在预设、生成主题活动开展的活动中，教幼儿掌握一些收集资料的方法，开启幼儿对事物的好奇心及探索的愿望。 5、在“新年心愿”主题活动中，引导幼儿设想新年计划，表述自己的想法。(时间:2月份) (三)、审美成长 目标: 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。 2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 措施: 1、在音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用饭前、进餐后区角活动的时间、午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。(特色活动之系列) 3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。重点尝试看图示，使纸“变”的过程，培养幼儿求异思维及创造力。在美化环境的同时，使之成为班级的一道亮丽特色。(特色活动每周一次) 4、在美工区的基础上增设创意小区，让幼儿大胆想象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布
置活动室环境，激发幼儿大胆表现的能力。 5、开展“新年心愿”画展。引导幼儿将自己的愿望以作画的形式表达出来。(时间:2月份) 幼儿园中班班级计划3 一、工作目标： 继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。 二、.具体措施 1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。 2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。 3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。 7.年段教师不定期的抽
查级幼儿的常规情况。 四.一日生活常规要求： (一)生活常规 1.进餐常规： (1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。 (2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。 (3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。 (4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。 2.喝水常规： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。 (2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。 (3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。 3.盥洗常规： (1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。 (2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。 4.卫生常识： (1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。 (3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。 (4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。 (5)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。 (6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。 5.午睡常规： (1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。 (2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。 (3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。 (4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。 (5)
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