2024-2024上半年安徽合肥市直事
业单位招聘试题及答案
1：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展?（ ） A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 2：对知识最好的复习方法是（ ）。
A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、划线 3：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的( )。
A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
4：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。 A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 5：创造性思维的核心是（ ）。
A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维
6：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移 7：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ）。
A、修养和处世方法B、身份和地位C、交往方式与方法D、需要满足的程度 8：手段一目的分析属于问题解决策略的（ ）。
A、计划式策略B、规则式策略C、启发式策略D、算法式策略
9：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。（ ） 对错
10：以下技能中，属于操作技能的是（ ）
A、阅读技能 B、运算技能 C、记忆技能 D、吹拉弹唱技能
11：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（ ）
A、只有按时完成家庭作业后才能看电视B、处罚孩子过分喜欢看电视的行为C、规定每周看电视的适当时间D、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 12：经典条件反射的创始人是（ ）。 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、华生
13：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（ ）。 A、布鲁纳B、桑代克C、艾宾浩斯D、华生
14：知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。
A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织
15：埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展（ ） A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋感
16：操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较高．而视觉控制水平较低。（ ） 对错
17：学生学习直角三角形，这种学习属于（ ） A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习
18：非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。（ ） 对错
19：美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。 A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论
20：科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（ ）
A、问题表征 B、迁移 C、定势 D、原型启发 21：个体创造性的标志有( )。
A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发
22：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（ ）。
A、痛苦不安B、感到惴惴不安C、感到极端焦虑D、什么事也做不下去 23：教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ） 对错
24：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移
25：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（ 对错
26：技能形成的必要条件是（ ）。 A、学校教育B、知识C、迁移D、应用
27：贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（ ） 对错
28：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（ ） 对错
29：知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（ ）
A、陈述性知识学习B、程序性知识学习C、策略性知识学习D、操作性知识学习 30：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（ ） 对错
）
1：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故B、D、E选项为合理的。2：答案C 解析 在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。
3：答案A 解析 略4：答案D 解析 5：答案B 解析 创造性思维的核心是发散性思维。6：答案C 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。7：答案D 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。8：答案C 解析 手段目的分析是纽厄尔和西蒙提到的最重要的通用的问题解决启发式策略。9：答案正确 解析 略。10：答案D 解析 11：答案A 解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。12：答案B 解析 经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。13：答案B 解析 14：答案D 解析 略15：答案C 解析 C依据埃里克森的发展阶段理论，12～18岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。16：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。17：答案B 解析 18：答案错误 解析 19：答案A 解析 早期的迁移理论中。贾德的经验类化说强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。20：答案D 解析 21：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。22：答案C 解析 强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，也就是产生焦虑行为o23：答案错误 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两方面。24：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。25：答案错误 解析 代币奖励法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。26：答案D 解析 应用是技能形成的必要条件。27：答案错误 解析 28：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。29：答案A 解析 A根据反映活动的形式不同，知识学习分为陈述性知识学习和程序性知识学习。理解某一原理意义的学习属于陈述性知识学习。30：答案正确 解析 略。
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