课程思政教学设计模板
教师教案
（2017 ~2024学年第 1学期）
课程名称 思想道德修养与法律基础 授课班级 2017级所有班级 教 研 室 思政 主讲教师 职 称
（扉页）课程名称 思想道德修养与法律基础 必修课 课程类型 选修课 授课方式 课程教学 总学时数 学时分配 教材名称 限选课（ ）；任选课（ ） 考核方式 学 分 数 考试（√）；考查（ ） 3 授课班级 ××专业××班 公共课（√）；专业基础课（ ）；专业课（ ） 讲授（√ ）；实践课（√）； 其它（ ） 48 理论课 40 学时； 实践课 8 学时； 思想道德修养与法律基础 作 者 本书编写组 戴艳军 杨慧民 刘书林 刘玉娟 王向明 李锡铭 出版社及 出版时间 高等教育出版社2008.8 高等教育出版社2015.9 高等教育出版社2008.9 北京师范大学出版社2010.8 指定参考书 ①《思想道德修养与法律基础》课教学案例解析 ②《思想道德修养与法律基础》教师参考书 ③大学生思想政治课目标训练手册 作 者 出版社及 出版时间 教研室 审核意见 系（部） 审查 负责人： 意见 年 月 日 负责人： 年 月 日 教务处 检查意见 负责人（或经办人）： 年 月 日 注：表中（ ）选项请打“√”
第 1 周，第 次课
授课章节 入学适应教育（一） 授课方式 讲授（ √ ） 实践（ √ ） 其他： ①大学生活的特点 ②大学学习的特点、方法 知识目标 ③人际交往的特点 ④人际交往的原则和艺术理 授课日期 年 月 日 ①能正确分析大学学习的特点，并能树立新的学习理念，运用正确的学习方法进行大学学习 教学目标 技能目标 ②能灵活运用人际交往原则，正确处理自己的人际关系，创造和谐的人际环境 ①适应中学到大学的转变 素质目标 ②养成良好的学习习惯 ③构建和谐的人际关系 教学 重点 教学 难点 ①大学生活的特点②树立新的学习理念③构建和谐的人际关系 大学生活的适应；人际关系的处理 ① 《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社2007年修订版 ②《“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析》，戴艳军、杨慧民主编，高等教育出版社2008年版 ③ 《“思想道德修养与法律基础”教师参考书》，高等教育出版社，刘书林主编 ④《大学生思想政治课目标训练手册》，北京师范大学出版社，刘玉娟等主编 课堂讲授、课堂讨论、 案例分析 ①告知教学内容和教学目的 ②引入任务项目 ③操练初步或基本能力 ④深化对基本能力的体会 ⑤归纳本次课的知识点和能力 ⑥训练本次课所要求的能力 ⑦总结 结合自己的专业，制订一份大学学习计划书 教学资源 教学 参考 资料 教学 手段 教学组织 教学 过程 提要 作业布置 课后辅导 课后记
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