现在中国的少儿编程正在方兴未艾，很多编程机构都在积极的推行少儿编程，而国家也在大力的推行少儿编程，很多家长都希望让孩子去学习少儿编程，少儿编程市场未来的潜力可想而知。
2016年初，美国前任总统奥巴马曾投入40亿美金，称要让每个美国孩子在小学具备简单的编程能力。谷歌、微软、Facebook等科技巨头公司也积极参与，均承诺投入巨资在美国中小学课堂上推行计算机科学教育。不只是美国，在基础教育阶段进行AI教育提前布局的，还有包括中国、英国、日本等在内的诸多国家。
2013年，英国对中小学教学大纲进行全面改革，并要求全国在2014年开始使用新大纲教学。教学大纲的修订就包括将“计算机科学”列为基础必修课程。
从英国、美国等在中小学中启动人工智能教育的实践来看，并不是绝对意义上的人工智能课程，而是称作ComputerScience(计算机科学)。从幼儿园到高中教育，美国都会有意识地配置计算机科学课程，增强学生们的计算机思维能力。
在中小学教育上，美国对于科学比较重视，编程已经融入在教育中。美国的STEM系统中，科学方面的教学在K12就已经开始。这种课程会融入编程的元素，但不必然是写代码，而是从做一个系统的角度，把一些模块做成系统。
目前很多科技公司都很关注AI人才培养，是因为目前AI人才还是比较缺乏的。在不少业内人士看来，人工智能作为连接未来的教育，面向大众进行普及，特别是在K12(6-18岁青少年)阶段的学生中开展，很大程度上带来的是逻辑思维能力的提升和思维方式的改变。 我国的中小学AI教育如何落地？
从我国的AI教育相关课程实践来看，国内目前开设的人工智能课程比较单一，还没有形成一套完善的体系，涉及的层面也比较简单。学校内多开展的还是STEAM(科学、技术、工程、艺术及数学)创新教育，专门的编程等教学还是以课外培训机构提供为主。
一位业内人士告诉记者，目前我国中小学能称上AI课程的，也基本就是学习编程的机器人实验室。“比拟国外，我国AI教育的普及率还比较低。此外，现在国内大部分还是应试为主，除了一线城市的一些学校外，基本也就是成绩好的学生另一种竞赛的选择。”
据测算，美国K12阶段约有900万孩子已接受在线编程教育。以全球主要的少儿编程语言Scratch的统计数据为例，美国市场的渗透率高，在中国，不到20万。
专家认为，不是从写代码的角度，而是从系统角度，接触、学习科学和AI的概念，至于深度地学习，乃至设计AI，至少得从高中开始。在中国，可以设置一些基础课程，让孩子从小接受这个思想，可能只是在Ipad上接入一些程序，让机器人做一些事情。好比说，可以让孩子们组队做个小项目，通过程序机器人解决生活中的小问题，潜移默化地普及编程机器人的概念。
在人才培养方面，我国还可以多参与一些国际合作和竞赛。通过更加国际化的平台，让我们的中小学生等开拓视野。
关于少儿编程市场潜力是否大的问题，通过本文的介绍完全可以了解到，在现今社会，少儿编程的潜力是非常巨大的，中国的少儿编程事业远远落后于发达国家，中国将来要发展少儿编程，潜力非常大。
少儿编程市场潜力大吗？ - 图文
