23. (2分)根据下图中的实物图甲，在电路图乙的“○”中填入相应的元件符号。闭合开关后电表指针位置如图丙所示，则读数为 0.48 安。（09年）
16．下左图所示的温度计的示数为 28 ℃。（12年）
30．上右图装置模拟研究压强与水体深度的关系。根据a、b、c三个小孔喷出的水柱落地点的远近，可以发现水体越深，水柱喷得越 远 （远/近），由此推断 c （a/b/c）处压强最大。（13年） 23．下左图仪器是 弹簧测力计 计，其测量范围是0～ 5 牛，所测物体受到的重力是 2.4 牛。（14年）
23．上右图表示光在发生反射时的情况，其中AO是 入射光线 光线，∠1 等于 ∠2（填“等于”、“大于”或“小于”） （11年）
25．空气中_氧气_能使带火星木条复燃，_二氧化碳_能使澄清的石灰水变混浊。（15年） 22．一同学近期在研究“厨房中的科学”，请你帮她一起解释以下现象：（12年） 1）利用天然气烧饭，是因为天然气燃烧能将其中的 化学能 能转化成热能。
烧饭时，人站在灶旁也能感觉到热，是因为天然气燃烧产生的热可以通过 辐射 的方式传递给人。 2）锅子用铁制成，而锅柄用木头包裹，是因为木头具有不易导热的特点。 若油锅着火，可用锅盖盖在
锅子上灭火，原理是 隔断氧气供应 。
22．热传递的方式有三种：传导、 对流 和辐射。冬天围炉取暖，热主要是以 辐射 的方式传导到 人身上的。（13年）
16．声音是由物体的 震动 而产生的。声音传播需要介质，所以声音不能在 真空 中传播。（10年） 19．燃烧有三项不可缺少的条件： 可燃物 ， 氧气 ， 温度达到着火点。当油锅起火时，盖上锅盖可以灭火，其原理是 隔绝氧气（空气） 。（10年）
A
甲
乙
丙
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24.用针孔相机（下左图）研究光的传播时，半透明纸上能呈现 倒 （倒/正)立的像，说明光沿 直线 传播。若将人眼比作针孔相机，那么瞳孔相当于针孔， 视网膜 相当于半透明纸。（14年）
17．上右图 a、b表示了力的作用效果，其中 b （填“a”或“ｂ” ）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；发生形状改变； a （填“a”或“b”）主要表示力能使物体发生形状改变。（12年） 18．将下列物品分成两组，并写出分类的准则（11年）
分类的准则：是否是书写工具
铅笔，圆珠笔 直尺，三角尺
18．人体的循环系统由心脏、血管 和血液组成。循环系统的主要作用是把吸收进入血液的 养料 和氧气输送到身体的细胞中，同时将细胞产生的废物从细胞运走。（12年）
l7．由A到E是新生命诞生的5个阶段，正确的排列次序是（11年）： B A E C D
铅笔 直尺 三角尺 圆珠笔 A B
C D E
25．小勇对自己喜欢喝的果汁饮料进行营养成分的探究。他先取少量饮料于试管中，再加入班氏试剂，摇匀后加热，出现红黄色沉淀。实验证明该饮料中含有 葡萄糖 。（13年）
23． 在性激素的作用下，进入青春期的男女在外形（如身材、体态、相貌等）以及声音上出现了差异，这种差异称为 第二性征 。（13年）
27．近视是因为远处物体成像在视网膜的_前_(前/后）面，可以用_凹_(凹/凸）透镜进行矫正。（15年） 24．下左图是光线进入“近视眼”的情况：在空气中光是沿 直线 传播的；物体成像在视网膜的 前面 （前 面／后面）； 可用 凹_ （凹／凸）透镜对近视进行矫正。（13年）
17.(2分)营养专家将食物分成一些基本类型，并形象地设计成一座“平衡膳食金字塔”(如上右图)。它提示我们，健康的饮食要注意各种营养要素的 均衡 配比，其中 五谷 类食物的比例最大。（09年）
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19．下左图是一个池塘中的各种生物，这些生物通过捕食关系形成一条 食物链 ，其中属于生产者的是 藻类植物 ；以蜻蜓幼虫为食的消费者是 小鱼 。（12年）
22．上右图是某生态系统中由不同食物链构成的食物网，其中 水稻 属于生产者，直接以蛙为食的消费者是 蛇 。（10年）
22. 用显微镜观察细胞结构。下表列出了某显微镜目镜与物镜的放大倍数。使用过程中，安装好目镜后，一般先选用 低倍镜 （高倍镜，低倍镜）观察，此时该显微镜的放大倍数是 100x 。下中图是植物细胞结构图，a是 细胞壁 ，b是 细胞核 ，被称为“遗传信息库”的是 细胞核 (填写标号)。（14年）
镜头类型 目 镜 物 镜 低倍镜 高倍镜 放大倍数 10X 10X 40X
26．如上右图所示，用显微镜观察洋葱表皮细胞的临时装片时，如果视野中的观察目标位于右方（如右图所示），则临时装片应向 右方 （右方／左方）移动。（13年）
25.右表为一些常见溶液的Ph，其中呈碱性的物质是 肥皂水 ，它能使石蕊试液变成 兰 色。（14年）
物质 pH 食醋 苹果汁 食盐水 肥皂水 3 5 7 10 图 3
视野中洋葱位置
食物网图
20．石蕊和酚酞试液是常用酸碱指示剂，能同时鉴别酸性、碱性和中性溶液的试液是 紫色石蕊 。（12年） 18．下表是某省不同城市今年3月测得的雨水pH平均值。（09）
城市 pH A 3.7 B 5.8 C 4.3 D 6.7 从表中可以看出，这几个城市的雨水都是偏 酸 性的，其中受到酸雨污染最严重的是 A 城市。 26．（9分）某同学发现，物体随着体积的增大，其质量也相应增大。他猜测两者成正比例关系。为此，他选用某种金属若干块，进行了质量和体积的测量，并求出质量与体积的比值，数据如下表。（10年） 物体 金属块一 金属块二 金属块三
质量（g） 27.0 54.0 81.0 体积（cm） 质量/体积（g/cm） 10.0 20.0 a 2.7 2.7 b 33
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1）若量筒内原有液体的体积为30mL ,加入“金属块三”后，如右下图所示，此时的读数为 60 ml，则下表中a、b的数值分别为 30 、 2.7 。
2）根据表中的数据可得，这三块金属的质量与体积的比值 相等 （相等/相等）。该同学是否验证了他的猜想？ 是 （是/否）。
3）对照下表的数据，判断他所选用的金属为 铝 。
金属 3铝 铁 7.9 铜 8.9 银 10.5 密度（g/cm） 2.7 20．2010年8月，我国自行设计、研制的“蛟龙号”载人潜水器的机械手，将五星红旗插入了3759m深的海底，我国已成为掌握载人深潜技术的国家。随着潜水深度的增加，潜水器受到海水的压强将 增大 （“增大”、“减小”或“不变” ）。海底探索必须克服的困难有 低温，缺氧 和 黑暗，高压 。（11年） 24．一杯食盐水溶液中，溶质是 食盐 ，溶剂是__水__。（15年）
三．实验与探究
32．(8分）为研究光合作用需要的条件或原料，我们一般先通过暗处理来消耗叶片中原有的淀粉，之后再控制好一定的条件或原料，让植株接受一段时间的光照，最后检验叶片中是否生成了淀粉。据此，某同学做了如图9实验，请你帮他完善实验前的思考、实验中的记录和实验后的分析。(15年) (1)实验前做计划
【形成假设】如果叶片的 未遮光 (遮光/未遮光)部位有淀粉生成，而且 遮光__(遮光/未遮光）部位没有淀粉生成的话，那么就证明光合作用需要 光 。 【选用装置】选图9中的装置 乙 (甲/乙）。 (2)实验中收集与描述证据
【进行检验】图10中,用来检验淀粉的试剂A是 碘液 。 【记录现象】叶片的遮光部位 不变蓝 (变蓝/不变蓝）； 叶片的未遮光部位 变蓝 (变蓝/不变蓝）。 (3)实验后使用证据
【得出结论】上述实验现象证明光合作用需要 光 。 【拓展思考】如果仅凭甲装置中叶片b不变蓝现象，能否得出光合作用需要二氧化碳的结论？为什 么？ 不能，还应检验叶片a是否有淀粉存在 。
27.为探究绿色植物的光合作用，小明选用一盆银边天竺葵作为实验对象，实验装置如下。（14年）
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（1）为了排除叶片中原有有机物对实验结果的影响，小明将天竺葵放里在黑暗处一昼夜。 这是利用植物的 呼吸 作用来消耗叶片中原有的有机物。
（2)随后，小明将实验装置放到阳光下照射4～6小时.再摘下叶片A和叶片B。检验是否有光合作用产物生成。请在表格的空白处，补充滴加碘液后的实验现象:
叶片 A B 非绿色部分 不变蓝 不变蓝 绿色部分 变蓝 （变蓝/不变蓝） 不变蓝 （变蓝/不变蓝） （3）叶片变蓝的那部分，说明有 淀粉 生成。通过分析可以得出结论:
①对照叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验现象，得出光合作用需要 叶绿素 。 ②对照叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的实验现象，得出光合作用需要 二氧化碳 。 3l. （8分）地球上的绿色植物通过光合作用为动物和人类的生存提供了食物与能源。（13年） （1）某校盆栽板栗树的果实中富含淀粉、脂肪、蛋白质等成分，其中能在口腔中开始消化的物质 是 淀粉 ；该植物 光合 作用产生的淀粉中贮存着 化学 能。
（2）该校同学进行了“板栗植物在光照下制造淀粉”的探究活动，如下图所示。请回答：
①步骤甲是用铝箔把叶片的一部分遮盖起来，并置于 黑暗 环境中放置数日，然后光照。用铝箔把叶片的一部分遮盖起来的目的是让遮住部分照射不到阳光（让无法照到光的部分不发生光合作用）。
②步骤丙是要除去叶片的叶绿素，下列方法正确的是 D 。
（3）保护绿化、大面积种树对维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡起到了重要作用，其原理是植物通过光合作用能 A 。
A．吸收二氧化碳，释放氧气 B．吸收水和无机盐 C．生产淀粉 D．释放二氧化碳，吸收氧气
24． （5分）为证明“绿色植物在阳光下制造淀粉”，某同学进行了实验。①把一盆天竺葵放到黑暗处一昼夜。②用黑纸片把一个叶片的一部分从上、下两面遮盖起来，移到阳光下。③几小时后，摘下这个叶片，去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。
⑤取出叶片用清水漂洗，再放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。实验过程见下图。（10年）
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2016年上海初中科学会考复习资料-附答案
