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高考数学一轮复习第8章平面解析几何第6节双曲线教学案(含解析)理

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高考数学一轮复习第8章平面解析几何第6节双曲线教学案(含

解析)理

第六节 双曲线

[考纲传真] 1.了解双曲线的实际背景,了解双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.2.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线).3.理解数形结合思想.4.了解双曲线的简单应用.

1.双曲线定义

平面内与两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线.这两个定点叫做双曲线的焦点,两焦点间的距离叫做双曲线的焦距.

集合P={M|||MF1|-|MF2||=2a},|F1F2|=2c,其中a,c为常数且a>0,c>0. (1)当2a<|F1F2|时,P点的轨迹是双曲线; (2)当2a=|F1F2|时,P点的轨迹是两条射线; (3)当2a>|F1F2|时,P点不存在. 2.双曲线的标准方程和几何性质

标准方程 x2y2a2-2=1(a>0,b>0) by2x2a2-2=1(a>0,b>0) b图形 范围 对称性 顶点坐标 渐近线 性质 离心率 x≥a或x≤-a,y∈R x∈R,y≤-a或y≥a 对称轴:坐标轴;对称中心:原点 A1(-a,0),A2(a,0) by=±x aA1(0,-a),A2(0,a) ay=±x bce=,e∈(1,+∞),其中c=a2+b2 a线段实A1A2叫做双曲线的实轴,它的长|A1A2|=2a,线段B1B2虚轴 叫作双曲线的虚轴,它的长|B1B2|=2b; a叫做双曲线的实半轴长,b叫做双曲线的虚半轴长

a,b,c的关系 3.等轴双曲线 c2=a2+b2(c>a>0,c>b>0) 实轴和虚轴等长的双曲线叫做等轴双曲线,其渐近线方程为y=±x,离心率为e=2. [常用结论]

三种常见双曲线方程的设法

(1)若已知双曲线过两点,焦点位置不能确定,可设方程为Ax+By=1(AB<0). (2)当已知双曲线的渐近线方程为bx±ay=0,求双曲线方程时,可设双曲线方程为bx-ay=λ(λ≠0).

22

22

2

2

x2y2x2y2

(3)与双曲线2-2=1有相同的渐近线的双曲线方程可设为2-2=λ(λ≠0).

abab2b(4)过双曲线的一个焦点且与实轴垂直的弦长为.

2

a[基础自测]

1.(思考辨析)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)平面内到点F1(0,4),F2(0,-4)距离之差的绝对值等于8的点的轨迹是双曲线.

( )

x2y2

(2)方程-=1(mn>0)表示焦点在x轴上的双曲线. ( )

mnx2y2x2y2xy(3)双曲线2-2=λ(m>0,n>0,λ≠0)的渐近线方程是2-2=0,即±=0.

mnmnmn

( )

(4)等轴双曲线的渐近线互相垂直,离心率等于2. ( ) [答案] (1)× (2)× (3)√ (4)√ 2.双曲线-=1的焦距为( ) 32A.5 B.5

C.25

2

x2y2

D.1

C [由双曲线-=1,易知c=3+2=5,所以c=5,所以双曲线-=1的焦距

3232为25.]

x2y2x2y2

x2y2

3.(教材题改编)已知双曲线2-=1(a>0)的离心率为2,则a=( )

a3

A.2 B.

6 2

C.5

D.1 2

ca2+322

D [依题意,e===2,∴a+3=2a,则a=1,a=1.]

aa

4.设P是双曲线-=1上一点,F1,F2分别是双曲线左、右两个焦点,若|PF1|=9,

1620则|PF2|=________.

17 [由题意知|PF1|=9<a+c=10,所以P点在双曲线的左支,则有|PF2|-|PF1|=2a=8,故|PF2|=|PF1|+8=17.]

x2y2

x2y2

5.已知双曲线2-2=1(a>0,b>0)的焦距为25,且双曲线的一条渐近线与直线2xab+y=0垂直,则双曲线的方程为________.

b1=,?a2?x-y=1 [由题意可得?4a+b=5,

??a>0,b>0,

2

2

2

2

解得a=2,则b=1,

所以双曲线的方程为-y=1.] 4

x2

2

双曲线的定义及应用 1. 已知F1,F2为双曲线C:x-y=2的左、右焦点,点P在C上,|PF1|=2|PF2|,则cos∠F1PF2

=( )

13A. B. 45

34

C. D.

45

22C [∵由双曲线的定义有|PF1|-|PF2|=|PF2|=2a=22,∴|PF1|=2|PF2|=42,则|PF1|+|PF2|-|F1F2|

cos∠F1PF2=

2|PF1|·|PF2|

42

22

2

2

+22

2

-4

2

2×42×22

3

=.选C.] 4

2.若双曲线-=1的左焦点为F,点P是双曲线右支上的动点,A(1,4),则|PF|+

412|PA|的最小值是( )

A.8 B.9

C.10 D.12

x2y2

B [由题意知,双曲线-=1的左焦点F的坐标为(-4,0),设双曲线的右焦点为B,

412则B(4,0),由双曲线的定义知|PF|+|PA|=4+|PB|+|PA|≥4+|AB|=4+

4-1

2

x2y2

+0-4

2

=4+5=9,当且仅当A,P,B三点共线且P在A,B之间时取等号.]

[规律方法] 双曲线定义的两个应用 一是判定平面内动点的轨迹是否为双曲线,进而根据要求可求出曲线方程;

二是在“焦点三角形”中,常利用正弦定理、余弦定理,结合||PF1|-|PF2||=2a,运用平方的方法,建立与|PF1|,|PF2|的联系. 双曲线的标准方程 【例1】 设双曲线与椭圆+=1有共同的焦点,且与椭圆相交,其中一个交点的坐

2736标为(15,4),则此双曲线的标准方程是________.

x2y2y2x2

y2x2

-=1 [法一:椭圆+=1的焦点坐标是(0,±3),设双曲线方程为2-2=1(a>0,452736ab15-0

2

x2y2

b>0),根据双曲线的定义知2a=|

4,故a=2.

+4-3

2

-15-0

2

+4+3

2

|=

又b=3-2=5,故所求双曲线的标准方程为-=1.

45

222

y2x2

y2x2

法二:椭圆+=1的焦点坐标是(0,±3).设双曲线方程为2-2=1(a>0,b>0),

2736ab则a+b=9,①

又点(15,4)在双曲线上,所以

2

2

2

2

x2y2

1615

2-2=1,②

ab联立①②解得a=4,b=5.故所求双曲线的标准方程为-=1.

45法三:设双曲线的方程为故

+=1(27<λ<36),由于双曲线过点(15,4),27-λ36-λy2x2

x2y2

1516

+=1,解得λ1=32,λ2=0, 27-λ36-λ经检验λ1=32,λ2=0都是方程的根,但λ=0不符合题意,应舍去,所以λ=32. 故所求双曲线的标准方程为-=1.]

45[规律方法] 求双曲线标准方程的一般方法 1待定系数法:设出双曲线方程的标准形式,根据已知条件,列出参数a,b,c的方y2x2

程并求出a,b,c的值.与双曲线有相同渐近线时,可设所求双曲线方程为 2定义法:依定义得出距离之差的等量关系式,求出a的值,由定点位置确定c的值. x2y2 (1)已知双曲线2-2=1(a>0,b>0)的一个焦点为F(2,0),且双曲线的渐

ab

近线与圆(x-2)+y=3相切,则双曲线的方程为( )

A.-=1 913C.-y=1 3

22

x2x2

y2

B.

x2

13

-=1 9

2

y2

2

D.x-=1

3

2

y2

(2)(2019·郑州质量预测)已知双曲线的一个焦点与抛物线x=24y的焦点重合,其一条渐近线的倾斜角为30°,则该双曲线的标准方程为( )

A.-=1 927C.

-=1 1224

x2y2

B.-=1 927D.

-=1 2412

y2x2

y2x2y2x2

(1)D (2)B [(1)由题意知,双曲线的渐近线方程为y=±x,即bx±ay=0,因为双曲线的渐近线与圆(x-2)+y=3相切,所以

2

2

2

2

2

ba|2b|

a2+b2

2

=3,由双曲线的一个焦点为F(2,0)可得

2

a+b=4,所以|b|=3,即b=3,所以a=1,故双曲线的方程为x-=1.

3

(2)∵x=24y,∴焦点为(0,6),

2

y2

y2x2

∴可设双曲线的方程为2-2=1(a>0,b>0).

ab∵渐近线方程为y=±x, 其中一条渐近线的倾斜角为30°, ∴=

abab322

,c=6,∴a=9,b=27. 3

其方程为-=1.]

927

双曲线的几何性质 ?考法1 求双曲线的离心率的值(或范围) y2x2

x22

【例2】 (1)(2017·全国卷Ⅱ)若a>1,则双曲线2-y=1的离心率的取值范围是( )

aA.(2,+∞) C.(1,2)

B.(2,2) D.(1,2)

x2y2

(2)(2018·全国卷Ⅲ)设F1,F2是双曲线C:2-2=1(a>0,b>0)的左,右焦点,O是

ab坐标原点.过F2作C的一条渐近线的垂线,垂足为P.若|PF1|=6|OP|,则C的离心率为( )

A.5 B.2

C.3 D.2

高考数学一轮复习第8章平面解析几何第6节双曲线教学案(含解析)理

高考数学一轮复习第8章平面解析几何第6节双曲线教学案(含解析)理第六节双曲线[考纲传真]1.了解双曲线的实际背景,了解双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.2.了解双曲线的定义、几何图形和标准方程,知道其简单的几何性质(范围、对称性、顶点、离心率、渐近线).3.理解数形结合思想.4.了解双曲线的简单应用.
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