中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
机密★考试结束前
第六届全国高中信息技术优质课展示交流活动
上机测试试卷（断网施测）
（总分40分，测试时间：100分钟）
一、单选题（每题1分，满分12分）
说明：请将答案填写在答题卡上。 1．( )是指按内容访问的存储器。 A．虚拟存储器 B．相联存储器
C．高速缓存（Cache） D．随机访问存储器
2．网络安全包含了网络信息的可用性、保密性、完整性和网络通信对象的真实性。其中，数字签名是对（ ）的保护
A．可用性 B．保密性 C．连通性 D．真实性
3．下面关于查找运算及查找表的叙述，错误的是（ ）。 A．哈希表可以动态创建
B．二叉排序树属于动态查找表
C．二分查找要求查找表采用顺序存储结构或循环链表结构 D．顺序查找方法既适用于顺序存储结构，也适用于链表结构
4．以下关于类和对象的叙述中，错误的是（ ）。 A.类是具有相同属性和服务的一组对象的集合 B.类是一个对象模板，用它仅可以产生一个对象 C.在客观世界中实际存在的是类的实例，即对象 D 类为属于该类的全部对象提供了统一的抽象描述
5．某电商通过分析某些地区快递包裹接收的数量和商品种类，从而预测这些地区未来的消费潜力。这主要利用了（ ）技术。
A.区块链 B.人工智能 C.大数据
1
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
D.无线网络
6．程序员甲与同事乙在乙家探讨甲近期编写的程序，甲表示对该程序极不满意，说要弃之重写，并将程序手稿扔到乙家垃圾桶。后来乙将甲这一程序稍加修改，并署乙名发表。以下说法正确的是（ ）。
A. 乙的行为侵犯了甲的软件著作权
B. 乙的行为没有侵犯甲的软件著作权，因为甲已将程序手稿丢弃 C. 乙的行为没有侵犯甲的著作权，因为乙已将程序作了修改
D. 甲没有发表该程序并弃之，而乙将程序修改后发表，故乙应享有著作权
7．计算机处理的音频信号主要是人耳能听到的音频信号，它的频率范围是（ A．300Hz ~ 3400Hz B．20Hz ~ 20kHz C．10Hz ~ 20kHz D．20Hz ~ 44kHz
8．计算机获取模拟视频信息的过程中首先要进行（ ）。 A．A/D变换 B．数据压缩 C．D/A变换 D．数据存储
9.以下关于大概念的说法，错误的是（ ）。 A.大概念是一个学科中重要的概念 B.大概念是一个学科中核心的概念 C.大概念是在一般概念之上的概念
D.大概念是具有“粘合力”的概念，能够把相关概念有机“粘合”起来
10.以下关于大数据说法，错误的是（ ）。 A．大数据价值密度低，其价值有待挖掘 B．容量大、种类多的数据就是大数据 C．大数据一般来源渠道多、结构复杂 D．大数据是真实数据，还应具有完备性
11.关于Python语言，如下说法不正确．．．
的是（ ） A．Python语言是一种专用语言 B．Python语言是一种开源语言 C．Python语言是一种跨平台语言 D．Python语言是一种脚本语言
12.下面说法不正确．．．的是（ ） A．XLOOKUP可以实现自右向左查找 B．XLOOKUP默认查找结果为精确匹配
。2
） 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
C．XLOOKUP是VLOOKUP的升级版本
D．XLOOKUP是Access数据库新增的函数
二、简答题（共2题，满分10分）
说明：请将答案填写在答题卡上。
1．VR、AR和MR正在走进中小学课堂。请问它们分别是什么技术？你怎样看待它们进课堂？（4分）
2．据中国青年报2019年9月6日报道。
如今，越来越多高校推行“智慧校园”、“智慧课堂”建设，将人脸识别、大数据采集技术引入校园。然而最近，一些高校却因为采集学生个人信息的情况引发争议。
9月5日，教育部科学技术司司长雷朝滋在接受澎湃新闻采访时表示，“（对于人脸识别技术应用）我们要加以限制和管理。现在我们希望学校非常慎重地使用这些技术软件。”同时指出，人脸识别进校园，既有数据安全也有个人隐私问题，“教育部已经在开始关注这个事情，组织专家论证研究。”“包含学生的个人信息都要非常谨慎，能不采集就不采。能少采集就少采集，尤其涉及到个人生物信息的。”
此外，在教育部等八部门发布的《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》中指出，不得以默认、捆绑、停止安装使用等手段变相强迫用户授权，不得收集与其提供服务无关的个人信息，不得违反法律法规与用户约定，不得泄露、非法出售或非法向他人提供个人信息。
假设你在课堂上使用该报道作为教学引入，你将向学生介绍哪些方面的内容（2分）．．．．和观点（4分）？总字数控制在200字以内。
三、操作与设计题（共2题，满分18分）
说明：不要在考试机器上留下任何个人信息，以本人考生号（不得用个人姓名）为名称建立文件夹，其下存放操作结果文件（不要放入试卷等无关文件），完成后将该文件夹统一提交到教师机。
1．请查阅样例数据文件“参赛案例信息表.xls”，完成如下两项任务：
（1）据传邮编将逐步淡出历史舞台，请将“单位及邮编”列中的邮编信息全部删除，提交修改后的Excel文件；（2分）
（2）以省（自治区、直辖市）为单位，在Word中用表格形式描述每个省份的参赛案例数统计，提交Word文件。（4分）
2．寻找数字黑洞。希腊神话中，科林斯国王西西弗斯被罚将一块巨石推到山上，但无论怎么努力，石头在到达山顶之前都会不可避免地滚下来，于是他又重新推，周而复始永无止境。数字世界中会有这种事发生么？
（1）我们可以任意写出一个数字串，例如：中华人民共和国将于2019年10月1日迎来70年国庆日，提取其中数字组成一个数字串201910170。观察数字串的每一位，数出其中的偶数个数，奇数个数和该数字串的位数，用数出的这三个数字构成一个新数字串。对新数字串重复上面的程序，又得到一个数字串，这时候你会发现，后面再怎么重复上面的程序，一旦到了这个数字串就再也不变了。最后不变的这个数就是那个“数
3
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会
字黑洞”，请编写程序输出这个“数字黑洞”。（8分）
（2）在上述程序基础上，我们再试一试比较大的数。例如，圆周率PI的前38位数字：31415926535897932384626433832795028841，请编写程序输出它经过几次迭代可以得到数字黑洞。（4分）
编程提示：运行程序，如果输入201910170，则输出数字黑洞的具体数值；如果输入38位圆周率数字31415926535897932384626433832795028841，则输出该数字串经过几次迭代可以得到数字黑洞。可使用VB或Python编程，并提交相应文件。
4
2019高中信息技术基本功竞赛试题-终稿
