2020年秋季初一新生入学考试语文试卷（解析版） （时量90分钟 总分100分）
考试得分
一、语言积累与运用（32分）
1.看拼音写词语，注意写得匀称、美观（4分） zīxún chéngfá zǔnáo wǔrǔ （ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】咨询 惩罚 阻挠 侮辱
【解析】注意：如咨不能写成资，惩罚不能写成重罚，阻挠不能写成阻尧。 2.下列词语中有错别字的一组是（ ）（3分）
A．一身正气 临危不惧 决处逢生 B．化险为夷 面不改色 光明磊落 C．急中生智 刻不容缓 惊心动魄 D．川流不息 汹涌澎湃 惊涛骇浪 【答案】A
【解析】A．决处逢生应为“绝处逢生”。
3.下列各组词语搭配不正确的一组是（ ）（3分）
A．翠绿的树枝 繁华的城市 清脆的叫声 B．铺上地毯 抖动翅膀 表演节目 C．温馨的灯光 凛冽的春风 清新的空气 D．认真地写 甜甜地笑 伤心地哭 【答案】C
【解析】C．凛冽的春风应为“和煦的春风”。 4.“贾宝玉”这一人物形象出自（ ）（3分）
A．《水浒传》 B．《红楼梦》 C．《三国演义》 D．《西游记》 【答案】B
【解析】考查学生对四大名著中的主要人物的了解。在阅读时识记好作品、作者、朝代 、作者的主要成就、代表作、主要人物等常识。贾宝玉是《红楼梦》中的男主人公。 5.选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
【答案】若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
【解析】这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。根据前面所配的形容词可知答案应是：若大
江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳。 6.下面语句排列正确的一项是（ ）（3分） ①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤ 【答案】 B
【解析】排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。③句是总写表观点，应排第一句，紧接其后的应是第②句。 7.修改病句。（6分）
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
__________________________________________________ （2）不管你信不信，事实才是事实。
__________________________________________________ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 __________________________________________________ 【答案】（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。 （2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
【解析】修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。 8.根据原文默写（6分）
（1）根春天是可爱的，古人描写春天，赞美春天的诗作也不计其数。请你选择最喜欢的两句默写在下面： ， 。
（2）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是__________________，________________。（古诗名句）
（3）雨浩和雨翰是两兄弟，可雨浩十分妒忌雨翰的才能，常对雨翰冷嘲热讽。雨翰拉着兄弟的手悲愤地说：“_____________________________________”（古诗名句） 【答案】（1）如：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
或：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（2）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （3）本是同根生，相煎何太急。
【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。注意侧、峰、煎几个字的书写。 二、阅读理解（28分）
（一）挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。 我的心一阵悸动：“它会死吗？” “死不了！”老花匠漫不经心地回答。 “可不能把它的主根砍断！”
“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。
不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿
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