《对蜡烛及其燃烧的探究》教学设计
一、基本信息 课题 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(1) ……对蜡烛及其燃烧的探究
二、教学分析 课题与课标、教材的分析 本课是人教版九年级教材第一单元课题2 《化学是一门以实验为基础的科学》第一课时的内容。是在课题1介绍物质的变化和性质的基础上,继续学习对物质的变化及其现象的观察和记录的过程。我认为学生进入化学学科学习,在实验的感受过程中是一直在逐步递进:从绪言开始,先简单感受物理、化学变化实验,进入第二单元,再进入具体物质的学习,逐步进行实验探究,学知识学方法。蜡烛这节课正是一个承上启下的重要环节。 引导学生初步理解化学在认识物质世界中的独特角度和价值,了解“变化前”、“变化中”、“变化后”三个观察物质变化的基本环节及应该注意的问题,从而体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦,使学生理解学习化学的特殊意义,培养他们亲近化学、热爱化学的情感,树立学好化学的信心。 学情分析 通过序言和课题1的学习,学生已经掌握了物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概念,知道了哪些是物理性质,哪些是化学性质。本课教学以此为基础,展开讨论。 蜡烛及其燃烧是学生非常熟悉的,但却从未对其细节进行过认真的观察和分析。在40分钟内对变化及其现象的系统、全面、细致的观察,完成对观察结果进行客观、准确、完整的记录,在教学中如何能让学生顺利过渡,并在感受的基础上学会描述,了解探究的过程,提炼实验的方法,会使学生感觉到化学与生活密切相关,学习化学可以从身边的化学现象开始进行探究。 教学目标 1、知识与技能目标: 了解蜡烛的物理性质、蜡烛燃烧伴随的现象,能判断蜡烛燃烧是化学变化。 2、过程与方法目标: 通过亲身感受和经历实验探究的过程,初步学会观察和描述实验现象的方法, 培养利用现象进行分析并得出结论的能力。 3、情感态度价值观目标: 在合作和交流中认识实验对化学学习的意义,体验探究活动的乐趣和实验成功 的喜悦。 重 点 难 点 教学资源 实验准备 其他资源
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课 型 新授 教学重难点 观察、描述实验现象。 对蜡烛及其燃烧的实验探究 烧杯、带支管的试管、小刀、竹签、蜡烛、火柴、水、澄清石灰水 多媒体设备及课件、导学案
三、教学过程设计 教学环节与内容 引课 教师活动 课前短片欣赏 学生活动 观看 设计意图 激趣引入 时间 3分钟 颜色 状态 气味 【讨论与交流】: 你能描述一下你实验盒里的蜡烛吗? 组织汇报 个别汇报 石 蜡 燃 烧 前 密度 硬度 水溶性 【引导】通过前面的学习,我们知道化学实验前,除了要观小组讨论、汇报 察试剂的颜色、状态、气味,利用小刀、竹签、水等让学生学会观还应该观察试剂的硬度、密度初步感受石蜡的硬度、察和描述现象等。 密度和在水中的溶解的方法 【提出任务】:我们怎么才能性 感受一下石蜡的硬度和密度在学案上填写活动体验 呢? 【设问】:颜色、状态、 气味、密度、硬度、水溶性, 这些属于蜡烛的什么性质? 物理性质 【板书】:点燃前--物理性质 感受实验探究的过程,培养透过现象认识反应本质的能力 【分析引导】:根据火焰的位置 我们将火焰分为外焰、内焰和 焰心。 交流展示 【提出任务】:三层火焰的明分组实验 亮程度不同,温度是否相同观察、描述实验、小组 呢?你有办法验证一下吗? 展示 指导学生进行实验 【设问】:由此我们可以推知焰芯、内焰<外焰 火焰的温度大致关系是什么? 对火焰温度的认识可以应用于外焰 利用所学的我们的生活中,例如当我们外知识解决实际出郊游生火做饭时,要用那一问题 层火焰加热? 发光 参照教师给出的提示,分组实验 将现象填写在学案上 小组交流、全班展示 8分钟 【设问】:蜡烛燃烧时有什么现象? 燃烧时伴随【提出任务】:除发光外,蜡的现象 烛燃烧时你还能发现什么现象? ppt提示 石 蜡 燃 烧 时 火焰温度 的探究 18分钟 第2页 共3页
燃烧产物 的验证 【设问】:你认为蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化? 你判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是什么? 【提出问题】:用什么方法可以检验这些物质? 【实验改进】用干而冷的带支管的试管代替烧杯,现象会更明显 【演示实验】蜡烛燃烧生成二氧化碳 【板书】:点燃时--现象、化学性质 物理变化和化学变化 有新物质生成、蜡烛燃 烧生成二氧化碳和水 用干而冷的烧杯倒扣 在火焰上方的方法,验 证蜡烛燃烧有水生成; 倒立过来,倒入澄清石 灰水,震荡后,与澄清石灰水对比,验证蜡烛燃烧生成二氧化碳 观察、描述、汇报实验 蜡烛熄灭后 【设问】:你有没有观察到,蜡烛熄灭的同时有什么特殊的现冒白烟 象? 参照教师给出的提示, 激发兴趣,获【播放视频】蜡烛熄灭后,不点燃白烟 得成功的愉悦点烛芯,只点白烟,蜡烛重新成功点燃白烟的小组感 燃烧 分享秘诀 ppt提示 再次尝试 【板书】:熄灭后--分析现象 自我汇报 认真观察 准确描述 迁移运用, 能力提升 3分钟 课堂小结 镁带燃烧 演示实验 5分钟 课后作业 作业及解析见大连五中知校——作业布置栏目,二维码 课题2 化学是一门以实验为基础的科学(1) 点燃前---物理性质 蜡烛 燃烧时---现象、化学性质 熄灭后---分析现象 板书设计
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