人教版高中生物必修二教学设计
人类红绿色盲症、伴性遗传的特点
课型：新授课
授课时间：年月日，星期，第节课 教 学 目 标 能力目标 情感态度和价值观目标 重点 难点 知识点 自主探究点 教法与学法 教具 知识目标 ①了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象 ②概述伴性遗传的特点 ③理解伴性遗传的特点 ①运用分析资料的方法，总结人红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律 ②提升收集、处理信息的能力（研究性学习课题） ①献身科学、尊重科学精神的教育 ②渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育 伴性遗传的特点 分析人类红绿色盲症的遗传 ①伴性遗传的概念②特点 调查红绿色盲的发病特点 启发式教学、自主学习、小组合作探究 课件、教杆等 教学流程 教学环节 一、导入 新课
教师活动 创设情景：（幻灯展示）红绿色盲检查图，抗维生素D佝偻病图。 复习回顾：在摩尔根的果蝇杂交试验中F2代会出现白眼果蝇，而且白眼果蝇全部为雄性，为什么？ 答案：因为控制果蝇眼睛颜色的基因位于X染1
学生活动 观察两种检查图，思考这两种遗传病与染色体的关系。 设置悬念，激设计意图 激发学生学习兴趣，导入新课。 人教版高中生物必修二教学设计 二、学习目标解读 三、教学过程
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色体上，Y染色体上没有它的等位基因。 PPT展示：男性色盲的患病概率为7%，女性色盲的患病概率为0.5% 设疑：为什么男性多于女性？ 教师：人类的红绿色盲、抗维生素D佝偻病和果蝇眼色的非常相似，这种现象叫伴性遗传。 一、伴性遗传的概念 位于性染色体上的基因的遗传总是与性别相关联的现象叫伴性遗传。 PPT来展示知识目标： ①了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象 ②概述伴性遗传的特点 ③理解伴性遗传的特点 ④举例说出伴性遗传在实践中的应用 教师同时解读相应的能力目标、情感态度与价值观目标。同时要根据考纲的要求对各目标给出具体的记忆层次，并指出重难点。 二、人类红绿色盲 阅读P3资料分析，回答： ①家系中患者性别有什么特点？ ②红绿色盲遗传是显性还是隐性遗传病？ ③色盲基因位于X还是Y上？为什么？ ④只有男性才会得色盲吗？ （答案：色盲为伴X染色体隐性遗传病） 发学生的学习兴趣 解读学习目标，明确本节学习重难点。 阅读资料，小组同学合作完成遗传系谱图的分析 根据色盲的遗概念教学是很关键的一环 让学生以目标为指向进行学习，效率更高。 培养学生的阅读和识图能力 培养学生人教版高中生物必修二教学设计
思考：1.男性红绿色盲患者色盲基因的来源和去 向如何？ 男性色盲患者的基因只能来自于其母亲，而且只 能传给其女儿（交叉遗传） 2.解释第二代到第三代为什么会出现无中生有 的现象？ 无中生有是隐性遗传病的特点，所以会出现隔代 遗传的现象 PPT展示:色盲遗传系谱图实例二
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BBX XBbX XBX Y性别 基因型 女 正常 男 传特点填写表格 小组合作填写图2-14,2-15 规范书写的习惯 培养学生自主的分析能力、表达能力与团队协作精神。 表现型 正常 （携带色盲 正常 色盲 者) 问题：说出男女之间有哪6种婚配组合？ 自主学习：阅读P35图2-12和2-13，填写图2-14,2-15 PPT展示:色盲遗传系谱图实例一 X XBBbX Y X YBBbX XXBY bX Y 根据遗传图解总结色盲遗传特点之一 人教版高中生物必修二教学设计
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写出遗传图解后回答，总结出色盲遗传特点之二 问题：只有男性才会患色盲吗？ 讨论：男性色盲患者为什么高于女性？ 教师归纳总结：与色盲有关的基因只位于X染色体上，男性的X染色体来自于女性，如果女性群体中Xb配子的概率为7%，那么男性患色盲的概率为7%，女性色盲（XbXb）的概率则为0.49%。 PPT展示:色盲遗传系谱图实例三 分析色盲遗传系谱图 培养学生识图能力和分析。 培养学生的合作探究能力 学生对伴X隐性遗传有一个完整的认识 XbYXbXbXbYXYb小组讨论 女性患者为 特点：由于XbXb隐性纯合子，所以她的的父亲和儿子都是患者。 归纳总结：伴X隐性遗传的判定：无（双亲都无）中生有为隐性 特点有：1.患者男性多于女性 2.通常为交叉遗传 3.女病父子必病 三、抗维生素D佝偻病 受X染色体上的显性基因（D）的控制，根据基根据对遗传系谱图的分析，归纳伴X隐性遗传的特点 人教版高中生物必修二教学设计
因D和基因d的显隐性关系。 填写人的正常与抗维生素D佝偻病患者基因型 填写表格 和表现型 （女性患者中XDXd比XDXD发病轻,XDY与XDXD症状一样） PPT展示: 抗维生素D佝偻病遗传系谱图 分析系谱图，总结抗维生素D佝偻病的遗IIIIV 1 2341256789传特点 III101113141516171819202422232425 解释伴X显性遗传特点： 1.无（双亲都无）有中生无为显性 2.女性患者多于男性患者 3.具有世代连续性（代代相传） 4.男患其母、女必患 5.患者的双亲中必有一个是患者 PPT展示:伴Y致病基因遗传的系谱图 伴Y致病基因遗传的特点： 患者全部是男性；致病基因“ 父传子、子传孙、传男不传女，” 。 5
分析解释伴X显性遗传特点 分析伴Y致病
高中生物必修二教学设计15：2.3.1人类红绿色盲症、伴性遗传的特点 教案
