xxx年7月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案

xxx年7月国开（中央电大）专科《学前教育

学》期末考试试题及答案

xxx年7月国开(中央电大)专科《学前教育学》期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号码：2509； 考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)； 资料整理于xxx年9月22日。

一、选择题 1.80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和(C)。

A.湖南 B.广州 C.河北 D.安徽 2.幼小衔接必须坚持的原则是(D)。

A.小学化 B.突击性 C.单向性 D.整体性 3.家庭教养方式一般分为(B)。

A.溺爱开放专制放任 B.溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D.溺爱开放强权放任 4.不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是(B)。

A.实践练习的游戏 B.创造性游戏 C.角色游戏 D.有规则游戏 5.属于幼儿园教学活动基本原则的是(C)。

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A.娱乐性原则 B.科幻性原则 C.发展性原则 D.抽象性原则 6.幼儿园心理环境的特点有(A)。

A.教育性可控性隐蔽性复杂性 B.教育性可控性开放性复杂性 C.教育性可控性隐蔽性简单性 D.教育性可控性开放性简单性 7.教育的基本功能是(B)。

A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 8.学前儿童道德意志的特点不包括(C)。

A.自觉性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 9.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是(D)。

A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 10.社区教育起源于(B)。

A.英国 B.丹麦 C.法国 D.美国 二、简答题 11.什么是罗森塔尔效应？ 答：教师对不同学生提出不同的愿望和发展要求，都无形会对学生产生一种心理暗示作用，也会影响教师对待儿童的态度，从而影响学生的心理与行为的发展，也就是说，老师的期待和鼓励起了关键作用。

12.简述学前儿童德育的途径与方法。

答：途径：日常生活；专门的德育活动；游戏活动。 方法：说服、范例、练习、评价。

13.简述培养教师组织教育活动能力的途径。

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答：(1)不断学习新的教学理论； (2)经常向教学行家学习； (3)从事教学研究活动。

14.简述幼儿园教育目标的层次结构。

答：(1)学前教育总目标； (2)各年龄班的教育目标； (3)短期目标； (4)活动目标。

15.简述幼儿园环境设计的意义。

答：(1)制约作用；影响学前儿童的行为方式和发展方向； (2)启迪作用：引导学前儿童的认知发展； (3)激励作用：强化学前儿童的积极态度； (4)调节作用：平衡学前儿童的情绪。

三、论述题 16.论述社区对学前儿童发展的影响。 答：(1)对学前儿童进行有效的补偿性教育； (2)积极影响学前儿童的身心健康发展； (3)为学前儿童的成长与发展提供保障； (4)为学前儿童提供特定的精神环境； (5)有利于培养学前儿童的良好行为。

17.分析幼儿园教师成长的操作路径。

答：(1)基于“教历研究”的教师成长； (2)基于“同伴互助”的教师成长； (3)基于“反思日记”的教师成长； (4)基于“案例教学”的教师成长。

四、案例题 18.佩里计划是美国High/Scope教育研究基金会组织的实验研究项目。在实验过程中通过各种方式收

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