“微生物学”教案
绪论
本节由学生自学，不讲解。安排思虑题： 1． 2．
微生物有哪些共性，其共性的差不多是什么？
从微生物学科的成长过程，举例阐述微生物学对社会进步的推
动感化。
第一章、 原核生物的形状、构造和功能
教授教化目标：细菌是微生物的代表，是生命科学研究和应用的重
要差不多内容，同时也是学生熟悉微生物的开端。以细菌作为原核生物的代表，侧重讲述原核生物的亚细胞构造、分子构造与细胞功能的关系。
教授教化方法：多媒体教授教化。
教授教化课时: 6学时（细菌细胞构造和功能4学时、放线菌和专门细菌形状构造2 学时）。 教授教化内容： 第一节 细菌
一、 细胞的形状构造及其功能
具体讲解细菌细胞壁肽聚糖、磷壁酸和脂多糖三种功能性大年夜分子的构造、心理功能以及革兰氏染色的机制。引入古细菌概念，具体比较细菌细胞壁与古生菌细胞壁构造的差别，介绍四种缺壁细菌的细胞特点和心理专门性。
讲解革兰氏阴性菌网外膜的构造特点。经由过程革兰氏阳性和阴性细菌细胞壁构造的比较，说明这两类细菌对抗生素（如青霉素、链霉素等）、阴离子去污剂、碱性染料敏锐性的不合，侧重阐述细菌构造与功能的关系以及差不多研究对应用微生物的意义。
介绍细菌的专门构造，包含：糖被、鞭毛、菌毛、性毛、芽孢等亚细胞构造及功能，讲解芽孢的构造、心理特点以及在工农业中的研究与应用。 第二节 放线菌
侧重讲述放线菌的形状构造以及滋长方法，比较细菌放线菌细胞构造、形状和培养特点的异同。强调放线菌资本的应用价值，引入罕见放线菌概念并介绍资本研究近年立异性的方法和研究趋势。 第二节 蓝细菌（由学生自学） 第三节 支原体、立克次氏体和衣原体
这些专门细菌与人类疾病关系紧密，简述。侧重比较这三种专门细菌的形状差别以及辨别依照。 思虑与功课：
1．试比较革兰氏阳性菌与阴性菌细胞壁构造的差别，并说明这两类细菌对青霉素和阳离子去污剂敏锐性不合的缘故。 2．生命是缺壁细菌，简述形成缘故及实践中的意义。
第二章、 真核微生物的形状、构造和功能
教授教化目标：真核微生物重要包含真菌、微型藻类和原爽朗物。
本章以真菌作为真核微生物的代表，经由过程丝状真菌、酵母菌以及大年夜型真菌的传授，使学生明白得并操纵真核生物的构造，真核生物亚细胞构造与功能的关系，并以亚细胞构造和分子构造与细胞功能的关系作为本章的重点。 教授教化方法：多媒体教授教化。
教授教化课时: 3学时（真菌概述和酵母1.5学时、丝状真菌和大年夜型真菌1.5学时）。 教授教化内容： 第一节 真核微生物概述
简单讲述比较真核微生物的类群及其生物学特点。略述真菌细胞壁、膜、等细胞构造。侧重介绍真菌细胞壁“9＋2”构造、真菌细胞质中不合于其它真核生物的细胞器，如膜边体、几丁质酶体、氢化酶体等。并具体讲述这些亚细胞构造的生物学功能。 第二节 酵母
酵母是芽殖为重要滋长方法的一类单细胞真菌。简述酵母菌的一样细胞形状与构造，以啤酒酵母为例，讲解酵母菌的生活史。强调酵母菌在工业微生物、现代生物技巧范畴中的应用价值。 第三节 丝状真菌
鉴于丝状真菌在工农业中的庞大年夜应用价值，同时其形状特点又是真菌学研究入门的必备差不多。本节作为全章的重点讲解。侧重介绍真菌有性滋长、无性滋长、菌丝特化构造，同时引入今朝采取形状为主进行的Ainsworth 五个亚门的分类体系。
“微生物学”教案
