模块5 活动1 第1步
观摩与思考
1\\请认真阅读“模块5资源” → “教学案例”，选择观看“教学案例”。
2\\研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后，思考回答下列问题:
长方形与长方形的周长教学中资源选择对应哪些知识点的学习？ 课件、教案、然后每个地方的版本又不一样，形教学资源有哪些类型？ 20分钟教师在使用资源时占用的时间有多少？ ppt所选择的教学资源构成了何种形式的课件？ 便于学生形象的理解教学内容教学课件使用的效果如何？有哪些优点或不足？ 请您观看和分析教学资源的特点，并把这些特点和您观看这些教学课件后的感想，填写在“模块5资源” → “作业模板” → “活动1”中的《课件在学科教学中运用分析表》中。
请选择一个案例，就本案例教学课件使用情况、课件类型、制作软件、教学中的作用、使用方式以及课件在教学中应用的成功之处、不足之处和所体现的教育教学原理进行分析说明。
1、描述概念科学性：课件取材适宜，容科学、正确、规。 2、问题表述的准确性：课件中所有表述的容要准确无误。 3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。
模块5 活动2 第1步
思考与练习
阅读“模块5 资源” → “作业模板” → “活动2”中的《教学资源明细表》。 打开自己的教学设计，结合《教学资源明细表》所列项目进行分析，考虑使用哪些教学资源，将想法记录在下面的笔记框中。 上传教学设计（提交的教学设计必须是.doc文件）
知识点
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
1练习
练习
文本
应用
开发、现有和教材中的 12分钟
巩固知识，加深理解
2小结
关于概率的总结
文本
综合
现有 1.5分钟
归纳小结，拓宽思维空间
3
1．练习：初试身手，过关斩将和抢答题。
2．关于概率的总结：通过今天的学习，老师深深地感觉到，我们都生活在一个充满概率的世界里，当我们慎重地迈出人生的每一步时，你有选择生存的方式和权利，但你不能使概率达到100%.有的同学有99%帮助别人的概率，但却选择了1%的麻木不仁的概率，因为他还没有领会生命的真谛——帮助别人，快乐自己.
有的同学有99%好好学习的概率，但却选择了1%的不思进取的概率，因为他不懂得对青春的珍惜——少壮不努力，老大徒伤悲.
其实，这样的话题还很多，举不胜举，我们往往忽视了自己所拥有的，殊不知这正是人生所要追求的最高境界.同学们，请珍惜自己的每一天，每一份拥有，用爱去拥抱生活，也许收获的不仅仅是赞誉，这便是概率的真谛.
思考与练习
1. 在讨论区发帖提供您的教学设计和教学资源选择的细节。 教学实施中应注意的几个问题： 1、以教学目标为导向 2、灵活调整教学环节
3、抓住学生思维的火花，深入探究 4、关注不同学生群体的发展
国培计划中小学教师教育技术能力培训答案_模块5
