幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》
初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。以下是为大家的幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》，欢迎大家阅读，仅供参考。 1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。 2.初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。 3.体验集体舞带来的乐趣。
小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音乐\小蜜蜂\、剪切好的音乐A、B两段。 一、感受音乐，学习蜜蜂飞舞的动作 (老师和幼儿戴上头饰)
\春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗?\
\现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。\
\排好队跟着妈妈飞到花园去吧。\放整段音乐。
(评：活动开始，我就创设了游戏情境\小蜜蜂去花园采蜜\，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。) 二、分段学习动作
1.学习A段动作
\飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。\
\我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。\
\跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。\ 放A段音乐，做一遍动作。
(评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进，学做蜜蜂飞舞的动作，并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时，根据小班孩子的年龄特点，我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。)
2.重点学习B段逆时针交换位置
\小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。\ \我们已经学会了飞的本领，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。\
放B段音乐，老师示范采蜜。
\刚才妈妈是怎么采蜜的?\飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。)
(评：为了增强趣味性，我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简单，就引导他们两只\翅膀\往后伸直，小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作，孩子们做起来特别有兴致!)
\跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。\
\跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。\
\现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。\ 放B段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
(评：小班孩子年龄小，空间意识弱，方位感差。因此，活动中我用了舞蹈器具\手腕花\来帮助孩子区分左右，学会逆时针交换位置。这一器具的运用，很容易就解决了难点，只要通过语言提示\有皮筋的翅膀靠着花\，孩子马上就能区分左右，跟着老师一起逆时针飞了。 )
三、随音乐，完整地表演
\今天小蜜蜂真能干，学会了飞的动作，还学会了采蜜，现在我们要把刚才的本领一起来表演表演，好吗?\
带幼儿完整表演两遍，最后结束时让幼儿做花的造型。 (评：在固定动作的基础上，我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样，整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作，又给
幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》
