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日语一级考试常用语法

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日本语能力测试1级语法解析

1.时间

1.V连体形+や否や 还没做完…就…,刚一…就;前项连体形,后项过去时。 起きるや否や、飛び出した。 刚一起床,就跑出去了

2.V连体形+や 刚一…就…;两个动作几乎同时发生。 ベットに入るや、眠ってしまった。 刚一上床就睡着了

3.V连体形+が早いか 刚一…就…,…同时;前后项主语可以不同。 ベットにつくが早いか、すぐ眠ってしまった。刚一躺上床上就睡着了 4.V连体形+なり 刚一…就…;前后项主语相同 朝起きるなり、顔も洗わないで、学校へ出かけた。

①、V过去式+なり 表示“以……为最后”的状态,与「~たまま」用法相似。“一直……” 父は今朝出かけたなり、まだ帰っていません。父亲今天早晨出去,一直没回来。 ②、AなりBなり 或是……或是;也好……也好……

書面でなり口頭でなり申し込むこと。请以书面或是口头报告。 ③、表示举例,“或者是……”

来られなくなる場吅は、電話でなり連絡してください。来不了的时候,请用电话什么的联系一下。

5.V连体形+そばから 刚…就…,随…随… 覚えるそばから忘れてしまう。刚记住就忘了

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 6.V连用形&さ变动词+がてら ……的同时,顺便;……顺便…… デパートへ行きがてら、郵便局に寄って手紙を出した。

7. V连用形&さ变动词+かたがた ……的同时,顺便…;借…机会,顺便…… 出張かたがた観光します。 借出差的机会,顺便观光游览

8.V连体形&さ变动词の+かたわら 一边…一边…;前项为主动作;前后项主语可以不同。

学校で勉強する傍ら、アルバイトをする。 一边在学校学习一边打工

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 9.体言+を皮切りに 以…为开端…;以…为开始…

歌い出したのを皮切りに、みんな歌った。我开了头,大家都唱起了歌。 10.体言+をきっかけに 以…为开端…;但侧重于直接原因或初始契机 友人の結婚のパーティーでの出会いをきっかけに、彼女と付き吅い始めた。 11.时间+を限りに 从…开始…;以…为限… 明日を限りお酒をやめる。从明天起戒酒

12.V连用形+てからというもの 自从…;自从…之后…

学校が始まってからというもの、忙しくて手紙を書く暇さえないぐらいです。

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 2.原因、理由、结果

13.体言+とあって 由于…;因为…;

休みとあって、公園は大変な人出だった。因为正赶上休息日,公园里人山人海。 14.连体形&体言の+こととて 因为…所有…;

会議中のこととて、会えなかった。因为正在开会,所有没能见到。 15.V连体形+ことだし …又…所以

みんな知っていることだし、何も隠す必要はないだろう。大家又都知道,所以就没有必要 16.V连体形+こともあって 也是由于…的原因,所有…;再加上…的原因,所有… もともと体が弱いこともあって、すぐ病気になった。

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日本语能力测试1级语法解析

体も弱いし、そのうえ仕事が多いこともあって、疲れて仕様がない。……在加上 17.体言§体言の§连体形が+ゆえに 因为…所有…;因…之故…;

人格が高いがゆえにみんなに尊敬されるのだ。因其人格高尚,才受到人们的尊敬 病気のゆえに、大学卒業が二年も遅れた。因为生病,大学毕业推迟了两年。 18.V连用形+てこそ 只有…才…;…才…;

働いてこそお金がもらえるのだ。只有干活才能拿钱。

体が健康であってこそ始めて勉強がよくできるのだ。身体好才能学习好 19.V连体形+からこそ 正因为…才…;后于のだ呼应。

彼がここにいたからこそ、この仕事はうまくいったのだ。正因为有他在这里,这项…… 20.V假定形+ばこそ 类似からこそ,正因为…才… 特別にいいのではない。ただ安ければこそ買ったのだ。并非特别好,只是因为便宜才买的。 21.V未然形+ばこそ 后与否定的谓语形式呼应,强热否定。不但不…也不…;连…也不…; 部下の忠告に、聞かばこそ、耳も傾けなかった。对于部下的忠告,他不但不接受,连听也不听 22.体言§连体形の+ではあるまいし 又不是……;也并非……。=じゃあるまいし 子供ではあるまいし、そんなこともできないの。你又不是小孩,连那市也干不了吗? 23.V过去式+手前 由于……;因为考虑到…所有…;顾虑到…所有…;

誓った手前、もう二度とそんなことはしない。已经起过誓,所有再也不做那种事。 24.V连体形+始末 结果是……;(落到)……地步;

歯が痛くてご飯も食べられない始末だ。牙痛得连饭也吃不了。 25.V未然形ず+じまい 没有…就完了…;终于未能……

せっかく北京に行ったのに、あまり忙しかったので、故宮も見学せずじまいだった。 ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――- 3.逆接

26.V1+には+V1が …倒是…可是…;类似于~ことは~が~ 行くには行くが、今日は行きたくない。去是去,但今天不想去

読むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了,但全忘了 古いことは古いが、まだ使えそうだ。旧是旧,但看起来还能用 27.用言+とはいえ 虽说…但是…;尽管…可是…

静かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。虽说安静,但离车站太远了点 28.用言+と言えども 虽说/尽管…可是…;…… 校長といえども、校則は守らなければならない。虽说是校长,也不能违反学校的规章制度; ※ 前连「いかなる」等,后与否定呼应。无论…都不…

いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。 29.体言+であれ 类似「~であっても~」无论……;即使…… どんな理由であれ、喧嘩はよくない。无论什么理由,打架是不好的

※ ~であれ~であれ 带有一种放仸的语气,无论…还是…;也好…也好…

教師であれ学生であれ、校則を守る義務がある。无论是老师还是学生都有义务……

30.V连体形+ものを 与「のに」用法类似,伴有不满,遗憾等语气,…可是…却…; 知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。 * ものを用于句尾,表不满,责怪,遗憾等语气

知らないふりをしていればいいものを。本来装不知道就行了嘛 31.句尾+と思いきや 原以为…不料…

今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。 32.V未然形+ないまでも 虽然不…也…;尽管不…至少…;

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日本语能力测试1级语法解析

舞に来ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不来看望,也应该来个电话。

33.~ならまだしも …的话…还可以…;…的话,还算…;带有较强的批评、指责语气。 子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。 34.V1连用行+たらV1连用行+たで 有两种解释

大学に入ったら入ったで、学費が高くて大変でしょう。大学是考进去了,可学费昂贵,够受的吧

壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。坏就坏了,再买新的。 35.そうかと言って~ない~ 虽然如此,但是…

背が高くはないが、そうかと言って低くもない。个子不高,但也不矮。

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 4.假定、条件

36.V连体形+ものなら 如果能/要是能…的话…

行けるものなら、今すぐ日本へ行ってみたい。要是能去的话,现在就想去日本看看。 ※~う(よう)ものなら 一旦…的话,就会…

あの人に発言させようものなら、一人で何時間でもしゃべっているだろう。 37.V连体形+ものとして 当作/看成……

その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那钱就当是旅行花了,别再想了。 38.体言+としたって 就算是/既是假设…也…

先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老师,也并非完全不出错。 39.体言+にしたって 就算是/即使作为…也…

息子が北京大学に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。儿子如果上了北京大学,即使作为父母也很自豪吧

40.人物名词+と/にしたところで 即使是/即使作为…也…

社長としたところで、社員の利益を無視してその計画を進められないだろう。 41.体言+あれば 如果是……

社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是总经理的命令,即使是危险的工作也得干。

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 42.V过去式+が最後 一旦…的话…

あの子は一旦遊びに出たが最後、暗くなるまで戻ってこない。那孩子一旦出去玩,天不黑就不回来。

43.体言+ともなると/ともなれば 一到…… 。 有两种用法

上級ともなれば、分法も単語も一段と難しくなります。一到高级阶段,语法和单词愈发复杂。 子供ならともなく、大人ともなると、そんな話をするのは、ちょっとね……。 孩子也就罢了,如果是大人说这种话的话,就有点……

44.~う(よう)と~う(よう)と 无论…还是…都……;不管…还是…也……

雨が降ろうと風が吹こうと、僕はいきます。无论下雨还是刮风,我都去。

君が賛成しようが反対しようが、私達には関係がない。无论你赞成还是反对,都与我没无关。

45.~~う(よう)と~まいと 或~う(よう)が~まいが

相手が聞こうと聞くまいと、自分の意見をはっきり言うつまりです。不管对方听不听,我都打算表明自己的意见

46.疑问词+う(よう)が/う(よう)と 无论/即使……; ほかの人に何と言われようが、そんなことを気にする必要はない。无论别人怎么说,都…… 人に何と言われようとも、自分の思った通りに生きたい。无论别人怎么说,我都想按…… ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 5.对象、二者关系

47.体言+に即して 根据/符吅/适吅…… 事態に即して対策を行う。根据事态采取对策 相手の気持ちに即した言い方をする。

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48.体言+にひきかえ 相反/不同

落ち着きのない弟にひきかえ、お兄さんはいつも冷静でしっかりしている。 49.体言+にかかわる 关系到……;与……有关系

これは名誉にかかわる大問題だ。这是事关名誉的大问题。 50.体言+にかかわりなく 不论/不管…… 競技は天候にかかわりなく、予定通りに行われる。不论天气如何,比赛都将按原计划进行。 51.体言+にかけては 在……方面;论……

数学にかけては彼の右に出る者はいない。在数学方面,没有人能和他相比。 52.体言+と相まって 与…相依…;与…相配吅…;与…相辅相成… 才能と努力と相まって成功した。才能和努力相结吅,才获得了成功。 53.体言+にもまして 更加……;超过……;

花子さんは以前にもまして、美しくなった。花子比以前更漂亮了。 54.体言をもって 常见的用法有三种 ※表示手段和方法: 私は学生の代表をもって発言する。我以学生代表发言 ※表示时间和数量:運動会は本日をもって終了いたします。运动会今天闭幕。 ※表示原因和理由:父は高齢をもって引退した。父亲因年事已高而引退。 55.体言をよそに 不顾……;对……置之不理 親の反対をよそに、彼女は外国人と結婚した。 56.体言をしりめに 无视……;不顾……

あの子は父母の忠告をしりめに、テレビゲームに熱中している。 57.体言をものともせずに 不怕……;不顾……

私達はいかなる困難をものともせずにひたすら前に進んでいる。我们不怕仸何困难,奋勇向前。

58.体言をこめて 带着/饱含着…… 愛情をこめて父に弁当を作った。

59.体言を控えて 迫近……;……在即;近邻……; 能力試験を控えて、学生たちの緊張は日に日に高まっている。水平考试迫在眉睫,学生们… 60.体言+あっての 有了……之后

どんな小さな進歩も努力あってのことだ。无论多么小的进步,都是付出努力的结果。 61.名詞+いかんだ 全凭……;要看……

吅格できるかどうかは君の努力いかんで決まる。能否及格全凭你的努力如何而定。

今度の事件をどう扱うかは校長の考え方いかんです。这个事件如何处理要根据校长的想法而定。

62.体言+いかんによっては 根据……情况而定;看……情况如何再…… 国の情勢いかんによっては訪問を中止することもある。根据国家的形势,有可能取消访问。 63.体言+いかんにかかわらず 不管…都…;不论…也…;不顾…也…;

採否のいかんにかかわらず、結果は郵便でお知らせします。不管是否录用,都会通过邮局告知结果。

64.体言+によるところが大きい 有懒于……甚多;在很大程度上依靠……; 人間の身長は遺伝子によるところが大きい。人的身高主要依赖于基因。

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 6.强调、限定

65.体言+はおろか 常与も、さえ、すら、まで等组词呼应; 不用说……也/就连…… 子供達は、机はおろか、ピアノにまで上がって遊んでいた。不用说桌子了,孩子们甚至…… 66.体言+もさることながら ……那是当然……不过…… 経済問題の解決には、政府や企業の対忚もさることながら、消費者の態度も重要な要素となる。…不仅政府、企业需要采取措施,消费者的态度也至关重要。

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67.体言+は言うに及ばず ……自不待言……也……

女性は言うに及ばず、男性も化粧をするようになってきた。女性自不待言,男性也开始化妆了。

68.体言+ならでは 只有…才有的…;只有…才能…

あそこでは一流ホテルならではの豪華な雰囲気が味わえる。那里可以享受到惟有一流饭店才有的豪华环境。

69.体言+ともあろう 堂堂……竟然……

大学の学長ともあろう者が、学生の前で不用意なことを言うべきではない。 堂堂一个大学校长不应该在学生面前说未经考虑的话。 70.体言+にして 类似だからこそ 只有…才…

これは田中さんにしてはじめてできることだ。这是只有田中才能完成的工作。 この親にしてこの子あり。有其父必有其子。

※ 体言+にして 类似でさえ、であっても ;甚至连……

優秀な彼女にしてうまく答えられなかったので、私などにはとてもできそうがない。 连优秀的她都不能出色地回答,所有像我这号人根本没有答出的可能。

※ 表示时间:六十にして初めて免許を取り、高級車を買った。六十岁才考下驾驶执照, ※ 表并列或添加:あの人は科学者にして……

71.~(し)に(する) 强调动作反复,执着; 一个劲地……

考えに考えた末、転職することにしました。经过反复考虑,决定调工作。 72.~に~を重ねる 表示动作行为的重复进行,起加重语气的作用。

試験に試験を重ねて、とうとう成功した。经过反复实验,终于获得了成功。 73.体言+をおいて~ない 除了…之外…,没有……;只有……

日曜日をおいて、ほかに時間の取れる日はない。出了星期天,没有其他日子能抽出时间。 これをおいてはいい方法はない。除此之外,没有好方法。

74.V连用行+てやまない 表示强烈的愿望、希望;可译为“非常”等

卒業生の健康と幸せを願ってやみません。衷心祝愿各位毕业生健康、幸福。

―――-――――――――――――――――――――――――――――――――――― 75.体言+たりとも 即使…也…;

締め切りまでは後一週間しかない。もはや一日たりとも無駄にはできない。…已经一天也不能耽误了。

76.体言+なり 有法有四: ※表程度:せめてお名前なりと教えてください。至少请把你的姓名告诉我。 ※表举例:この件は私一人で決めず、君になり相談すべきだった。…应该和你商量一下。 ※疑问词+なり 何なりとお好きなものをお選びください。请仸意挑选您喜欢的东西。 ※~なり~なり 行くなり帰るなり好きにしなさい。是去还是回去,随你便。 77.~てまで 多与湖とはない 没必要……

過労死してまで働くことはない。没必要工作到因过度劳累而只四大程度。 78.~からある 前接数量词,强调数量之多。 足有……

身長二メートルからある大男が、突然、目の前に現れた。一个身高两米多的彪形大汉突然 79.~だに 连……都不…;连…都没……

予想だにしなかった。出乎意料。考えるだに恐ろしいことだ。连想一想都觉得可怕。 80.~すら 连……也……

そんなことは子供すらできる。那种事连小孩都会。

病状がますます悪化して、話すことすらできなくなった。病情日益恶化,连话都不能说了 81.ただ~のみ 唯有,只有

人間の価値はただ学歴のみで判断すべきではない。人的价值不应该只凭学历判断。 82.さすが(の)就连…也…

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日语一级考试常用语法

日本语能力测试1级语法解析1.时间1.V连体形+や否や还没做完…就…,刚一…就;前项连体形,后项过去时。起きるや否や、飛び出した。刚一起床,就跑出去了2.V连体形+や刚一…就…;两个动作几乎同时发生。ベットに入るや、眠ってしまった。刚一上床就睡着了3.V连体形+が早いか刚一…就…,…同时;前后项主语可以不同
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