XX学院大学体育精品课程建设方案
精品课程是具有一流教师队伍，一流教学内容，一流教学方法，一流教材，一流教学管理等特点的示范性课程，是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。精品课程建设以培养满足国家和地方发展需要的高素质人才为目标，以提高学生国际竞争力为重点，整合各类教学改革成果，加大教学过程中使用信息技术的力度，加强科研与教学的紧密结合，大力提倡和促进学生主动、自主学习，促进高等学校对教学工作的投入。
一、 课程简介
XX学院《大学体育》是公共基础课。是在我校一年级开设的必修课，二年级开设的选修课。是学校覆盖面最大的课程。我校有着优良的体育传统，长期以来体育工作已经形成了一套有自己特色的模式。近几年来在体系、内容、方法上不断的完善、改革和创新，取得了较好的效果。
我校目前开设的体育课程内容有：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、太极拳、等课程。
二、课程建设的目标与思路
精品课程建设的总体目标是，建设一批在教师队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学管理上都能体现的“三位一体“教学模式的示范性课程。
1. 在加强课程建设的教育思想研讨、开展与国内外同类课程的深入比较与研究、明确我们的优势和差距的基础上，提出课程建设的总体思路和规划。
2. 形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队，制订科学完善的教师培训、引进计划。
3. 广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，充分反映本学科领域的最新科技成果，对教学内容和课程体系进行卓有成效的改革。
4. 合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理，实现“三位一体”教学的课程模式。
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5. 争取自编高水平教材或教学参考书，自主开发具本校特色的多媒体、网络教学课件，鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
三、课程建设的内容与特色 1. 创立“三位一体”的教学模式
建立“课堂教学、运动训练及课余体育锻炼”“三位一体“的教学模式，在体育层面营造良好的校园健身氛围，为校园文化建设作出了努力。
2. 确立“以人为本”的教学思想，强化终身体育意识。
根据高校体育发展趋势、《高等学校体育课程教学指导纲要》及体育教学规律，确立以人为本的教学思想，大二学生网上自主选课，为终身体育创造条件。
3. 狠抓落实“三结合”，提高教学质量。
科研与教学相结合；训练竞赛与教学相结合；体育文化与教学相结合。加强体育功能发挥，培养学生的竞争意识，交往能力，协作能力，承受挫折能力，使他们身心和谐发展。
4. 完善多媒体教学。
为了提高体育课程教学的整体质量，体育教研室准备将所有的体育理论课教学内容制作成多媒体网络课件，另加较多的辅助材料，在教学实践中加以利用，提高教学效果。
5. 实施分层教学
在学生选课的基础上，对部分项目实施不同层次的教学，改变了原来的“无差异”教学，尤其是篮球选项课，进行了“学生篮球需求”调查后作出了不同层次的试点教学，施以不同的教学内容，取得较好的效果，得到了篮球班近90%学生的拥护和好评
四、课程建设的步骤与进度
为建设精品课程我院将重点做好以下几个方面的工作：
1. 完善理论和实践教学大纲，充实教学内容，充分体现教学内容的科学性和先进性，将最先进的技术充实到教学内容中去，同时加强教学内容的趣味性，增强学生学习的兴趣
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2. 在课程建设全面规划的基础上，根据学院定位与特色合理规划精品课程建设工作，要以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。认真学习和领会精品课程评审指标说明，鼓励广大教师进行教法改革，引导教师创新，合理运用现代信息技术等手段，改革传统教学思想观念，促进教学现代化。
3. 重视教学内容和课程体系改革。精品课程的教学内容要先进、要及时反映本学科领域的最新科技成果和理念，同时要兼顾单门课程建设与系列课程改革的关系，理论教学与实验教学并重，精品课程的教学内容要先进，要积极整合优秀教改成果，体现新时期社会发展对人才培养的新要求。
4. 加强教材建设，加快推出适合我院教学实际的自编教材。精品课程教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家级优秀教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
5. 建立专业教学和学习网站，逐步完成主要理论和实践课程（篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、太极拳、跆拳道等）的网络课程开发和上网工作，加快实现资源共享的步伐。
6.强化师资队伍的建设，提高全体教师的专业素质。不断加强青年教师队伍的培养工作，使他们尽快成长，成为教学的骨干力量。
课程建设具体工作进度：
(1) 2009年2月中旬完成学院精品课程建设项目的准备工作，并向学院提交院级精品课程建设项目申请；2月下旬完成课程开发计划制订.
(2) 2009年3月上旬完成大学体育总体结构的设计工作。和基础资料的搜集整理、制作和上传工作。
(3) 2009年3月中旬完成各专题栏目主页的设计和制作工作；
(4) 2009年4月上旬完成站点调试工作，确保站点稳定运行，提高访问速度。 (5) 2009年4月底前完成“电子教案”栏目的建设工作，全部电子教件上传站点，“课堂录像”栏目进入实际建设阶段；
(6) 2009年5月底前基本完成“网络课程”栏目的建设工作，从而基本完成本
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