中班语言活动：野牵牛（备选)（听说游戏）
【活动目标】
1.能配合儿歌节奏较流利地朗和做动作。 2.学会发准“牛”“梢”“吹”等字音。 3.体验结伴游戏的快乐。 【活动准备】
1.经验准备:幼儿已初步了解牵牛花的特征,初步会念儿歌《野牵牛》。 动准备
2.材料投放:牵牛花图片。
3.环境创设:将幼儿的座位排成半圆形。 【活动过程】
一、出示图片,朗读儿歌《野牵牛》,引出游戏的名称。
引导语:(1)牵牛花开得真美啊!我们一起来朗读儿歌《野牵牛》。(2)儿歌中的牵牛花真好玩,让我们的小手当牵牛花,一起玩玩“野牵牛”的游戏。
二、评解示范游戏的玩法,介绍游戏的规则。
（一）玩法:幼儿用小手当牵牛花,用身体当高楼、树梢、东墙、篱笆。念“野牵牛楼”时,小手做花状有节奏地在自己的身前由肚脐处往头上举,念“笃笃笃笃爬不上时,小于停在原处轮流,有节奏地做敲打状,念“叽里咕噜滚下来”时,小手臂交叉绕两圈后快速地滑落下来,停在大腿处。依此,一边念儿歌,一边用小手当牵牛花往自己的左耳附近(树梢)、右耳附近(东墙)、胸前(篱笆)爬,再往下滚。当念到“怎么
办?吹喇明,蹲在地上吹喇明”时,两只小手放在大腿上做喇叭状,随节奏左右摇动。当念到最后一句“确哺塔,确哺嗜”时,小手合拢、放开两次。
（二）规则:(1)小手当作牵牛花,做往上爬、往下滚、吹喇叭的动作。(2)一边朗读儿歌,一边有节奏地做动作,(3)要注意念准“牛”“梢”“吹”的音。
三、组织全体幼儿玩游戏,引导幼儿遵守游戏的规则。
（一）第一遍:教师带领幼儿玩游戏,边大声朗读儿歌边指导幼儿做动作。
（二）第二遍:请两名幼凡带领大家玩游戏,教师在旁指导。 四、改变游戏的玩法,增加游戏的趣味性。
（一）改变身体的位置,如将上爬的位置移至脖子、解膀两侧等。 （二）请幼儿两人一组,将小手在自己身上做动作改为在同伴身上做动作。
（三）请幼儿两人一组,一人念一句,边念边做动作。 五、引导幼儿自由结伴开展游戏。 六、组织幼儿交流游戏的感受。
引导语:这个游戏好玩吗?怎样让游戏更有趣?
语言：野牵牛(备选)(听说游戏)
