指导教师：
刘晓刚 杨 梅
学生姓名：
年级专业：
学习中心：
导师单位： 论文
设与管理创新
职 称：
中国石油大学（华东）现代远程教育
题 目：论社会转型期远程教育校外学习中心的建
中国石油大学（华东）远程与继续教育学院
电气工程及其自动化 甘肃省奥鹏学习中心
学 号： 12814380028
教授
论文完成时间： 2013 年 12月 20 日
中国石油大学（华东） 摘要
教学资源建设以及管理与服务等方面进行了探索和思考。
究对象，分析其在继续教育体系中所起到的作用和存在的主要问题，并以适应新的教
育需求、实现可持续发展为目标，就学习中心的办学定位、师资与管理人员队伍建设、
关键词：转型期、远程教育、学习中心、创新
在社会转型期继续教育面临新的形势及任务，本文以远程教育校外学习中心为研
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5
5
5
4.4
4.3
4.2
4.1
第4章
第5章 结 3.4
第1章 引 言 ……………………………………………………………………………
7
3.3管理队伍单薄，支持服务能力不足………………………………………………
论
目
录
参考文献…………………………………………………………………………………
1
3.1 过度强化市场意识，忽视教育本质……………………………………………… 32.4 社会成员素质整体提升所产生的继续教育需求………………………………… 22.3 社区化所产生的继续教育需求…………………………………………………… 22.2 城市化进程所产生的继续教育需求……………………………………………… 22.1 产业更替与升级所产生的继续教育需求………………………………………… 23.2 缺乏办学规范，自我监管不力……………………………………………………… 3
3
整合优质教学资源，搭建课程学习资源超市…………………………………… 以市场需求为导向，拓展办学空间……………………………………………… 创新不足，办学潜力未得到充分发掘…………………………………………… 建设学习型组织，实现管理与服务创新……………………………………… 打造专兼职专家库，提高队伍职业素养……………………………………… 社会转型期远程教育校外学习中心的建设与管理创新………………………
致 谢……………………………………………………………………………………………… 9
第3章 校外学习中心在继续教育体系中所起到的作用和存在的主要问题…………… 3
第2章 社会转型期继续教育面临新的形势及任务…………………………………… 2
……………………………………………………………………………
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新这一命题进行思考与探讨。
第1章 引言
程教育校外学习中心为主要研究对象，就社会转型期下如何进行建设与管理创
需求，远程教育又将如何应对，在现代远程教育走过十周年的当口，本文以远
构性、变迁性、心理性社会问题。那么这一现状对远程教育提出了哪些挑战和
业问题、农民工问题、人口老龄化问题、社会焦虑现象弥漫等一系列严峻的结
政整合能力下降、新的社会整合机制不健全等社会特点，出现如人口问题、失
结构性、利益性、规范性、观念性冲突加剧，传统社会整合力量弱化、国家行
化加速，所有制结构、产业结构、地区结构、城乡社区结构之间的流动加快，
渗入社会生活的各个层面，呈现出社会个体、群体、组织、不同区域层面的分
“社会转型期”。伴随着经济持续高速增长，转型期经济和政治的种种变革，将
改革开放以来，我国开始了大规模的社会经济变革历程，人们通常称其为
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VIP专享论社会转型期远程教育校外学习中心的建设与管理创新
